【正文】 重視對(duì)學(xué)生句子的講解和訓(xùn)練，重視作文的指導(dǎo)和訓(xùn)練。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這樣，授課就事半功倍。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。 注重課堂教學(xué)效果。授課時(shí)就胸有成竹了。例如我在講授時(shí)候，教學(xué)難度比較大。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，有人說(shuō)： “ 備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。學(xué)生是被教的主體。 學(xué)生不團(tuán)結(jié)，特別是女生。 責(zé)任心不強(qiáng)，凡事與他無(wú)關(guān)。 知識(shí)空缺多。學(xué)習(xí)不踏實(shí)，對(duì)問(wèn)題不求甚解 。 聽(tīng)課習(xí)慣不好，不動(dòng)腦子，不舉手發(fā)言。差生較多，李江鵬、梅光耀、普存、張寧、劉巧慶等是智力低，曹雨等等是怕學(xué)習(xí)，貪玩，上課玩手工 。學(xué)生大部分來(lái)自華溪，其中 16 人、籠總白 2 人、下拖卓 1 人、外鄉(xiāng)、外縣州記 9 人、李陽(yáng)、童云是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)。 幫助維護(hù) __教學(xué)能手工作室網(wǎng)站，積極參與在線互動(dòng)式研討。 在區(qū)內(nèi)做專(zhuān)題講座兩次 。 做好工作室的網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。 三、工作任務(wù)及措施 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)及課程標(biāo)準(zhǔn)等學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高自身素養(yǎng)，從而提高自身教育教學(xué)和科研水平。積極努力結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)論文，豐富自己的教學(xué)成果。 教學(xué)工作 在本學(xué)期我擔(dān)任一、二、四、五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。我要整合這些語(yǔ)言材料，為課堂的德育實(shí)施提供豐富的素材。 改進(jìn)教育教學(xué)方法， 從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。 處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。 基本功驗(yàn)收合格。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門(mén)戶之見(jiàn)，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng)，使自己的常識(shí)專(zhuān)精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學(xué)工作的保證，還是教師樹(shù)立教學(xué)威信的源泉。 三、為人師表是師德的靈魂 除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響的人。 二、熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心 一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。 教師年度工作計(jì)劃書(shū)最新版 2 一、是師德的基石 愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。 加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)達(dá)標(biāo)測(cè)試的情況寫(xiě)出質(zhì)量分析。向四十五分鐘要質(zhì)量。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用。 (1)備課： 按照學(xué)校要求、結(jié)合本學(xué)科實(shí)際充分做到既備教材又備學(xué)生。第三章：實(shí)數(shù) 。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也參差不齊。有了，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請(qǐng)示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。根據(jù)以上情況看，為了使優(yōu)生更加突出，中等生盡快優(yōu)化，差生盡快轉(zhuǎn)化進(jìn)步，本學(xué)期應(yīng)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使優(yōu)生拔高、提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)和促進(jìn)中等生優(yōu)化為主要任務(wù)。第四章：一次函數(shù) 。課時(shí)備課要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，站在學(xué)生的角度上考慮，