【正文】 我想，只有大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，我們 的活動才會更豐富多彩。 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請你們及時記錄，按時上交，這樣也有利于我們及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。 積極參與集體活動的孩子有：付小藝、馬原原、楊優(yōu)雅、林偉豪等，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲 。 對數(shù)學(xué)感興趣的有：陳楚穎、潘道琦等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高 。接著，我們就實行 “ 競選上崗 ” ，讓小朋友自己來說說， “ 我為什么可以當(dāng)小組長 ”“ 什么地方表現(xiàn)地好 ” ，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會。 學(xué)習(xí)能力方面： 大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。 一、總結(jié)前階段的工作： 雖然我從小班接手這個班級，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。何樂而不為呢 ?我想也是你們家長所希望的。當(dāng)然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。 五 .安全問題 幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。這也是為入小學(xué)自己記作業(yè)打基礎(chǔ)。希望各位家長，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促。超前學(xué)習(xí) 的確會影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣。 幼小銜接不容放松。教育孩子要寬容，能夠?qū)W會原諒別人。盡量讓孩子在 8： oo前到園。將來如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自 理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦 ?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情，它沒有什么了不起的，不必太在意。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。 其次讓孩 子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好。一旦當(dāng)孩子面對更公允的評價時，孩子會發(fā)現(xiàn)自我評價和實際能力的巨大落差，而難以承受這種 “ 突如其來 ” 的否定。首先家長要對孩子形成一個正確評價。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要做好 。要讓孩子懂得珍惜時間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。 2.)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。 三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。較好的有： ⑤ 健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強(qiáng)。激發(fā)孩子的興趣。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡單的識字教學(xué)。 本學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績， 但也存在著一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神。 我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過 “ 以點(diǎn)帶面 ” 的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。上學(xué)期主要從以下幾方面入手： 加強(qiáng)幼兒社會交往能力的培養(yǎng)。 具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、 鞋子，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的床鋪、外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學(xué)活動的同時，又加入了拼音教學(xué)，數(shù)學(xué)的有關(guān)書寫任務(wù)。 三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題 。我們一起來探 討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。舉行跳繩比賽。這兩個知識點(diǎn)對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。 B、數(shù)學(xué)方面的滲透：通過每次的數(shù)學(xué)活動，對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng) ，提高幼兒的邏輯思維能力。堅持 “ 一拳、一尺、一寸 ” ，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，會對孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣 。 學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備： (1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要 求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼 兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品 (如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品 )應(yīng)立即取出，并及時對孩子進(jìn)行教育。有困難找警察，記住各種急救電話 。 通過參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決 “ 向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題 ” 。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。 本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒書寫的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)拼音和 10 以內(nèi)的加減法，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)中積極動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動 。其中有 15 名幼兒是這學(xué)期的新生。