【正文】 教給孩子一生有用的東西。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。 四、我希望家校之間加強聯(lián)系。我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子。閱讀是獲得一切知識的前提。作業(yè)的 書寫要工整、清潔、準確，不能 “ 虎頭蛇尾 ” 或 “ 龍飛鳳舞 ” 。這段時間里，我希望家長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作： 抓作業(yè)。做到合理用眼，消除眼疲勞。 鼓勵孩子多運動，保護好視力。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的 “ 肚量 ” ，多帶孩子去一些 公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。 。不過，讓我感動的是有你們家長的 全力支持。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數(shù)學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。 一、先向家長們介紹一下我班的情況： 時間過得真快，轉眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學生了。衷心地謝謝大家 ! 小學家長會班主任講話材料篇 3 各位家長： 晚上好 !為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。 做孩子的朋友 (6)引導子女做力所能及的家務 (7)督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣 (8)理解尊重學校與教師的教育行為。 讓孩子學會獨立自主 (2)要多了解孩子 (3)要有良好的素質，做孩子的榜樣，俗話說的好 “ 身教勝于言傳 ” (4)創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境：古人都知道 “ 近足者赤、 近墨者黑 ” 何況我們呢 做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。若不加指導，孩子自己是很難做到的。那么怎么有效提高學習成績呢 ?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。誰生病了，準會有幾個同學去看看 。 思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。從期中檢測情況看，咱們班 A 的同學有 45 人，共有 72 人參加考試， 13 個 B，10 個 C， 4 個 D， 85 分以上的是 A，雖然都是 A 但差別還是不少的， 100 也是 A,每次為了讓家長能了解孩子的情況，卷子的右上角都有用鉛筆寫的分數(shù)，家長們是否看到 ?平時的測試每次都有四五十個 A 的同學，因為剛學完就考，比期中稍差點。有的老師改完了打上錯號，發(fā)下去他也不改錯。 (2)進步較快的同學有郭浩然、王雨菲、王新儒、趙韜慧、楊一迪、張祥其、宋宇寧等同學 。所以有的同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺 ,而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡 。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還 比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，如：個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，主動學習性差 ,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進 。目前我們班在年級中是一個比較優(yōu)秀的班集體。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子。安全問題家長怎么做呢 ?一是家長要對孩子進行正面宣傳。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。因此，小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興 趣，只要堅持一段時間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。如何培養(yǎng)閱讀習慣，又是家長們十分頭疼的問題。為什么有的孩子寫日 記很困難，語言貧乏。第十二題是寫話，我們班有 14 位同學在這一題上丟分，而其中有一半的人是因為沒看清圖意而扣去了一半的分數(shù)。我把第一、二、三、五題歸類為基礎字詞部分，我們班有 32 位同學在這一類上丟了分，說明最最基礎的字詞掌握得還不夠牢固 。這也是為什么每次單元考試我都會讓孩子抄下班級整體成績情況，并強調要家長留言的原因。 本次語文期中考試，全班的平 均分是 95 分。最后是《家校聯(lián)系本》，家長 要對照著上面的每一項檢查，落實完成后再負責任的留言，作業(yè)留言是家校溝通的最佳渠道