【正文】 七月份： 學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個人工作總結(jié)。 (種大蒜 ) 安全教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處 ! 四月份： 主題活動：我喜歡的動物 繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動 安全教育：他為什么肚子疼 ?藥片寶寶的話 五月份： 開展主題： “ 千字文體操比賽 ” 。 三月份： 繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。 八、每月工作安排： 二月份： 完善環(huán)境布置。玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒 。當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生 。 本學(xué)期向家長開放一次半日活動，安排教學(xué)活動觀摩等活動，讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優(yōu)化家庭教育行為。 透過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛 清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 五、日常生活： 為每位幼兒帶給表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)自信心和自尊心。 (五 )藝術(shù)領(lǐng)域： 利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。 (四 )科學(xué)領(lǐng)域： 明白春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。 各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在群眾面前講話。 注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。 親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。 喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。 喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。 愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。 了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù) ?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過去式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變?活動的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng) 。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響班級工作的成效。 (四 )加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì) 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好各類計劃，并及時進(jìn)行反思。隨時把幼兒的健康安全放在首位。使孩子們從心理上充分感受到自己已經(jīng)長大了，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)生活的渴望。 對幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，我們制定了 “ 我們的約定 ” 欄，有衛(wèi)生要求方面、上課紀(jì)律方面、禮貌常規(guī)方面等四個板塊，幼兒進(jìn)行評比。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。 三、班級工作目標(biāo)： 繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種 資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的新學(xué)期。 舉行 “ 我要升中班了 ” 的主題活動，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。 幼兒積極主動的參與幼兒園活動。 教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。 結(jié)合 “ 三八 ” 節(jié)，收集每個小朋友媽媽的手工作品二只，舉行 “ 我的媽媽手真巧 ” 展覽會。 制定各項(xiàng)計劃，出刊家長園地。 寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標(biāo)，指導(dǎo)思想等，要求家長賦予支持與配合，利用接送幼兒的機(jī)會，經(jīng)常與家長交換意見和了解情況。 多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，加強(qiáng)對各種游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。并能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體 。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。 美育方面： 美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色 。 (6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢 (四月 )。 (3)教育幼兒天天帶手帕，并正確使用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面 (五月 )。 (7)安全教育熱愛勞動培養(yǎng) (整個學(xué)期 )。(三四月 )。 (2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參加各項(xiàng)活動 (二月 )。值得快樂的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都期望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。 有些幼兒比較嬌氣依賴性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育教育保育都合格的 教師。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。如：會自己搬椅子就坐，會獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認(rèn)可。 三、手腳勤快經(jīng)常反思 雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教外，有時也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要 “ 勤 ” ，比如：勤開窗戶勤打掃勤消毒勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思量， “ 為什么要這樣做 ” ，今天這件事我做的對不對 “ 等等，經(jīng)常反思一下自己的工 作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。 小班下學(xué)期保教工作計劃精選【篇 7】 本人這一學(xué)期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況： 一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作 社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才干當(dāng)一名合格的保育員教師。 五、其他 帶領(lǐng)幼兒用積木在沙池里修建馬路 或盤山公路，并放上玩具汽車。 冬天場景，主體為身著夏裝的一家三口，引導(dǎo)幼兒自制 “ 冬衣 ” 粘貼到人物身上。 在午睡、進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，鼓勵幼兒自我穿脫衣服，自我用勺吃飯，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活本事。 開展主題活動《小不點(diǎn)兒》，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強(qiáng)有弱，有成長，有變化 。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。不跟生疏人離開或擅自離園。 進(jìn)餐午睡安全： 知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時注重帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項(xiàng)。 一、幼兒安全教育總目標(biāo)： 教給幼兒一些簡單的安全常識。 小班下學(xué)期保教工作計劃精選【篇 5】 為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。 五、家長工作 在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以 “ 尊重家長 ” 為原則，提高教師的 “ 服務(wù)意識 ” ，加強(qiáng)與家長的溝通。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。 注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。 (3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿 。 (4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。 培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。 學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。 親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。 學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。 樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。 (二 ) 語言領(lǐng)域 學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) (一 ) 健康領(lǐng)域 逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。以幼兒園教學(xué)工作計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級保教工作計劃： 一、班級情況分析及工作重點(diǎn) 本學(xué)期幼兒人數(shù) 26 人，男孩 16 名，女孩 10 名，教師兩名。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用。 其生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳 。 幼兒與外界交往地主動性，社會交往的能力大大提高。主要表現(xiàn)為以下幾方面： 對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望 。39。 繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。 認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角?？吹竭M(jìn)步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng)，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等 。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和