【正文】 集體的事情一起干。 自己的事情自己做?，F(xiàn)在，老師給大家提出十個(gè)道德好習(xí)慣的要求，分別是： (投影出示 ) 文明用語(yǔ)，微笑待人。 講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。 教師講《程門(mén)立雪》的故事。 課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。 通過(guò)班主任的講解和同學(xué)們實(shí)例展示壞習(xí)慣對(duì)于我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的巨大障礙，好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響，從而讓全班同學(xué)自覺(jué)擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。 同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是 “ 友誼 ” 。 ”“ 你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你。 ) 主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢 ! 五、同唱一支歌。 1. 踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)： “ 沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。 我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢 ?且看以下幾個(gè)短劇。 3. 把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說(shuō)出對(duì)方相鄰者的采訪情況，答對(duì)得分，寫(xiě)在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。(2)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等 。 活動(dòng)過(guò)程： 一、放《找朋友》音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)，主持人講開(kāi)場(chǎng)白。 由主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)過(guò)程。 對(duì)照規(guī)范找差距，讓學(xué)生切實(shí)的按照規(guī)范規(guī)定的執(zhí)行，看看哪幾條做的比較好，哪幾條沒(méi)有做好，給自己提出建議 。 活動(dòng)目的： 學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，和修改后的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。內(nèi)容提示：如何體現(xiàn)人生價(jià)值。 主持人請(qǐng)兩位同學(xué)談對(duì)上劇的看法 散文詩(shī)朗誦：《人，應(yīng)該怎樣做 。內(nèi)容提示：刻畫(huà)童年生活，渴望長(zhǎng)大。 二、主題分析 根據(jù)《德育大綱》和課題實(shí)驗(yàn)要求，結(jié)合高中學(xué)生的特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)際情況，選用唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)句 “ 天生我材必有用 ” 作為本次班會(huì)的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教育、人生觀教育和愛(ài)國(guó)主義教育。 ) “ 身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷 ” 是孝敬父母的開(kāi)始。 (生邊聽(tīng)邊觀賞 ) 下面請(qǐng)欣賞 2024 年 11 月 4 日《 ___》刊登的《一位辛酸父親的來(lái)信》， (生邊聽(tīng)邊看信，背景音樂(lè)：《江河水》 flash) (二 )話說(shuō)父 (母 )愛(ài)：如何做個(gè)孝敬父母的好孩子 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。 三、班會(huì)形式： 歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、 《愛(ài)進(jìn)我家》《天下父母心》 flash 及體現(xiàn)父愛(ài)母愛(ài)的圖片。 三、老師小結(jié)： 同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是 小學(xué)主題班會(huì)實(shí)施方案篇 11 一、背景： 如今的小學(xué)生從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。 (五 )同唱一支歌。 ，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。 請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。 (3)其他有關(guān)的情況。(勵(lì)志主題班會(huì) ) ，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。 討論：孝敬父母還包括哪些方面呢 ?(請(qǐng)同學(xué)回答 ) 注意安全，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心 關(guān)心爸爸媽媽 好好學(xué)習(xí)，天天向上 幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān) 自己的事情自己做 (三 )比一比： “ 了解父母有多少 ” 本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問(wèn)題，讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況舉手回答，答對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一份小禮品。我們?cè)撛趺磮?bào)答父母呢 ?(孝敬父母 ) 我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢 ?以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎 ? (展示課件 )片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。 ：《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》及一封《一位辛酸父親的來(lái)信》。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來(lái)不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟。 (展示給大家看 ) 4：許多同學(xué)在做了好事以后有許多心得體會(huì)，在這些體會(huì)中，大家覺(jué)得的感受是 “ 幫助別人， 快樂(lè)自己 ” 。不知道同學(xué)能怎么認(rèn)為。 (指明發(fā)言 ) 講故事，明道理 甲：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，讓我們對(duì)雷鋒有了比較多的了解。 喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情 。一首首贊歌，說(shuō)不完我們的崇敬。 師：這是一位倔強(qiáng)的小紅軍，誰(shuí)來(lái)講講他的故事。課外，有幾個(gè)同學(xué)自編自演了課本劇。他們的身軀在山野，在河邊長(zhǎng)眠，我們?cè)跄芡涍@一切。 介紹更多沒(méi)留下姓名的英雄。 每當(dāng)南風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我總聽(tīng)到那深情的述說(shuō)， 述說(shuō)著英雄的故事。 1952 年，上甘嶺戰(zhàn)役打響了，戰(zhàn)士們?cè)谶M(jìn)攻中被敵人的槍彈壓了回來(lái)，黃繼光要求炸掉敵人的火力點(diǎn)，出發(fā)前，他喊了聲 ?? 介紹其他英雄事跡。 生：面對(duì)和平與幸福，我們?cè)跄芡涍^(guò)去， 一位位英雄，一幕幕場(chǎng)景在我們眼前閃過(guò)。 學(xué)唱歌曲《王二小》，排練小話劇《珍貴的教科書(shū)》，詩(shī)朗誦《我們想告訴您》。所以，我們要處處為班級(jí)著想，每個(gè)人都為班級(jí)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诹己玫陌囡L(fēng)學(xué)風(fēng)下都有不斷的進(jìn)步，讓 ______班更加美好 !此次班會(huì)取得了圓滿成功，每個(gè)人都參與其中，收獲良多，基本達(dá)到預(yù)期目的。 班會(huì)總結(jié)：班級(jí)是一個(gè)集體，要懂得每個(gè)人都是集體中的一員，要關(guān)心集體愛(ài)護(hù)集體，有集體榮譽(yù)感。 (2)組：超越自我，挑戰(zhàn)極限 ! (3)組：團(tuán)結(jié)拼搏，超越自我。 學(xué)習(xí)委員葛 ______針對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)闡述自己的認(rèn)識(shí)，如按時(shí)到達(dá)教室、保持教室安靜、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言等。 (2)繼續(xù)上周四召開(kāi)的期中考試發(fā)獎(jiǎng)大會(huì)，對(duì)每個(gè)學(xué) 生的進(jìn)步退步做出分析。同學(xué)們，平時(shí)看一些自我保護(hù)方面的書(shū)籍，為我們的安全保駕護(hù)航 !我們學(xué)校預(yù)計(jì)會(huì)在下周一、周二，進(jìn)行防震減災(zāi)演習(xí)活動(dòng)。蒙上眼睛，使其避免強(qiáng)光的刺激。在保持通風(fēng) (通氣 )的前提下，做好標(biāo)志，等待專業(yè)救援隊(duì)人員前來(lái)救治 接近被埋壓人時(shí)，不要用利器刨挖。可加快救人速度，盡快擴(kuò)大救人隊(duì)伍。無(wú)論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯(cuò)過(guò)救人良機(jī)，造成不應(yīng)有的損失。不要哭喊，盡可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來(lái)。 ⑤ 在街道上就地選擇 開(kāi)闊地蹲下或趴下，要避開(kāi)高大建筑物，如：樓房等。從高樓撤離時(shí)應(yīng)走安全通道，千萬(wàn)不要坐電梯。用枕頭或手或坐墊保護(hù)頭部。熟悉周圍環(huán)境，了解避難場(chǎng)所，地震時(shí)可沿指定路線及時(shí)疏散。配齊應(yīng)急物品。 四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平時(shí)我們的生活很幸福，其實(shí)危險(xiǎn)隨時(shí)都有可能發(fā)生。 增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí) ,提高自我保護(hù)能力，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。希望同學(xué)們都能聽(tīng)從老師的指揮，確保演習(xí)活動(dòng)的安全，千萬(wàn)不能在為了安全的演習(xí)中出現(xiàn)安全問(wèn)題。不可突然接受大量新鮮空氣，不可一次進(jìn)食過(guò)多。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對(duì)人員造成新的傷害。 首先請(qǐng)家屬或鄰居提供情況。先救青壯年。如果受傷，要用簡(jiǎn)易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。 ⑥ 一旦震動(dòng)停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時(shí)最重要的是樹(shù)立生存信心 ,沉著冷靜。 ④ 在教室內(nèi)不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過(guò)后，在老師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。 ② 在平房沖出房屋到空曠地帶，如果來(lái)不及，就在堅(jiān)硬家具下伏而待定，再伺機(jī)轉(zhuǎn)移。 三、地震時(shí)自救知識(shí)： 地震時(shí)的避震原則是什么 ? (應(yīng)就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。假如地震真的來(lái)了，親愛(ài)的同學(xué)們，你做好戰(zhàn)勝地震的準(zhǔn)備了么 ? 二、地震前準(zhǔn)備：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無(wú)患。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】視頻播放， ppt 課件 【活動(dòng)過(guò)程】