【正文】 樹(shù)立明確的目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。因此要認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)嶒?yàn)三大原理（反應(yīng)原理，裝置原理，操作原理），注重對(duì)獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程分析，對(duì)各種實(shí)驗(yàn)方案能明確其優(yōu)缺點(diǎn)，并能提出改進(jìn)見(jiàn)解。復(fù)習(xí)教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的回顧錯(cuò)誤，看 “ 錯(cuò)題筆記 ” 分清錯(cuò)誤類型（知識(shí)型、方法型、能力型、心理型），以及近年高考試題的錯(cuò)例分析等，查準(zhǔn)導(dǎo)致失誤的主要原因，可以減少失誤。此用意在于： （ 1）提高解題速度； （ 2）提高學(xué)生的閱讀、審題能力； （ 3）及時(shí)糾正學(xué)生化學(xué)用語(yǔ)書寫不規(guī)范、化學(xué)術(shù)語(yǔ)出現(xiàn)錯(cuò)別字等問(wèn)題；強(qiáng)化答題的規(guī)范性 （ 4）學(xué)生通過(guò)研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使得自己的答案組織得盡可能正確而又簡(jiǎn)潔； （ 5）讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理舍棄，同時(shí)調(diào)整考試心理，提高考試技巧。 在強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí) ,還應(yīng)注意應(yīng)用意識(shí)、綜合意識(shí)、信息轉(zhuǎn)化意識(shí)，指導(dǎo)學(xué) 生把有內(nèi)在聯(lián)系的不同知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行綜合整理，自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。涉及高考熱點(diǎn)和難點(diǎn)，專題可選得細(xì)一點(diǎn)。 2 月下旬至 4 月中旬為第二輪復(fù)習(xí)， 4 月下旬至 5 月底為第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間，最后 10 天為回扣課本和考前輔導(dǎo)時(shí)間； 有所側(cè)重，就是時(shí)間不能平均，必須向 重點(diǎn)章節(jié)傾斜，如基本概念、基礎(chǔ)理論和化學(xué)實(shí)驗(yàn)等章節(jié)； 查缺補(bǔ)漏，在第二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)有：查缺補(bǔ)漏。 二、主動(dòng)研究和改進(jìn)教學(xué)方法，特別是試題講評(píng)課的效率，注重變形和重組，力求達(dá)到：答一疑會(huì)一類，明一知百，舉一反三的水平。 要特別注意調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài) ,讓學(xué)生以最飽滿的精神 ,充滿自信地參加高考。 六、找方法 以專題板塊為主 ,套題訓(xùn)練為輔 ,重點(diǎn)突破第 II 卷的四道大題 ,全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。通過(guò)全面系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí) 備考 ,爭(zhēng)取讓化學(xué)成為理科生的強(qiáng)勢(shì)科 ,爭(zhēng)取理綜多出尖子。作業(yè)和測(cè)試要全批全改 ,注意解題的規(guī)范性 ,盡量對(duì)尖子生進(jìn)行面批 。但學(xué)生程度參差不齊，由于一輪復(fù)習(xí)時(shí)速度較快，內(nèi)容多，部分學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差別較大。高三（ 1）班是本屆的珍珠班，但是成績(jī)還是不夠理想。實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)主要針對(duì)第一道填空題，其余類型盡量分解到前面各章節(jié)中，直留較少時(shí)間用于綜合試驗(yàn)題。 準(zhǔn)備期中考試 ~ 分析期中考試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，針對(duì)問(wèn)題提出整改意見(jiàn) 幾種重要的金屬、電化學(xué)和膠體。要求教師詳細(xì)批改，改后學(xué)生認(rèn)真更正。講試卷重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、試題閃光點(diǎn)。除年級(jí)大考外，本科目還要逐章過(guò)關(guān)。 有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣，注重分析訂正。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論 、輕過(guò)程等不良傾向，提高舉一反三的能力。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性。 走出去，利用省、市備考會(huì)機(jī)會(huì)，交流我們的作法，更虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界，借鑒別人好的做法，轉(zhuǎn)變觀念，活化思維，優(yōu)化教學(xué)。 下學(xué)期里各地交流卷、信息卷很多，我們將對(duì)信息卷進(jìn)行采集、整理、加工，提取有用信息，及時(shí)傳遞給學(xué)生，特別是那些包含信息的試題，其利用價(jià)值較高，用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的信息攝取、整理、加工、應(yīng)用的能力。為了提高實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的效率，我們將在二輪復(fù)習(xí)中，組織學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)室中，設(shè)三個(gè)展區(qū)： ① 儀器展區(qū)，將中學(xué)階段常見(jiàn)儀器按類別擺放，用小卡片注明儀器名稱，使用注意事項(xiàng) 。扎實(shí)落實(shí)二輪復(fù)習(xí)，做好查漏補(bǔ)缺，達(dá)到鞏固、升華、活化知識(shí)的目的。對(duì)于那些易錯(cuò)的化學(xué)用語(yǔ)，我們將編印 100 個(gè)常見(jiàn)化學(xué)方程式，供學(xué)生背誦熟記。我們的教學(xué)相應(yīng)就有下面幾個(gè)側(cè)重點(diǎn)： 學(xué)生審題能力不足是普遍現(xiàn)象，導(dǎo)致原因很多，諸如：沒(méi)有仔細(xì)讀題，將關(guān)鍵信息漏掉 。 5 月中旬 高考強(qiáng)化訓(xùn)練，回歸課本查漏補(bǔ)缺，訓(xùn)練解題速度，掌握解題技巧。 2023 高三化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（篇 7） 高三下學(xué)期是進(jìn)行高考的最后關(guān)鍵的沖刺階段，教師的教學(xué)對(duì)學(xué)生成績(jī)和能力的提升尤為關(guān)鍵。在教學(xué)目標(biāo)、方法、內(nèi)容的確定，作業(yè)的布置與批改，單元的測(cè)試與評(píng)估，課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì)。全市達(dá) B 率 %，我校達(dá) B 率：%，達(dá) B 分?jǐn)?shù) 66 分（ 4 市 5 區(qū)線），目前形勢(shì)嚴(yán)峻，匹配度低。小測(cè)內(nèi)容為高考熱點(diǎn)，選題要用針對(duì)性，對(duì)小測(cè)所暴露出來(lái)的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行反饋和校正。 11。繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生做好改錯(cuò)本的訂正工作。 8。 7。每 x 人為一組，每周根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，編寫 x 份 45 分鐘的提綱，提綱要精選，要有典型性，不出偏題和怪題。 4。組織本備課組的老師研究高考試題。 四、具體做法 1。 2。 （二）夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力 1。研究全國(guó)及 __高考說(shuō)明，把握命題方向及命題特點(diǎn)，對(duì)理清一輪復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃尤為重要。能力方面：基本技能不熟練；和解決問(wèn)題的能力較差，把以往的解題經(jīng)驗(yàn)靈活變 通應(yīng)用到新情境中的能力相對(duì)較差。學(xué)習(xí)狀態(tài)：只忙于做一道道題，不善于做課后反思；不重視聽(tīng)講，記筆記，錯(cuò)題訂正，課后復(fù)習(xí)，或者上課筆記記一大本，下課問(wèn)題一大堆；缺乏信心，懷疑自己的能力。研究學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，要不斷采集各名校和商業(yè)上最新的資源信息，及時(shí)把握新的動(dòng)向，減少失誤和缺漏。規(guī)定時(shí)間，要求學(xué)生答題像對(duì)待考試一樣 (仔細(xì)審題 —規(guī)范答題 — 認(rèn)真檢查 )，并且提倡做題時(shí)，要想這道題要考什么，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)、什么原理、什么方法。 五、第三輪復(fù)習(xí) 目的是查漏補(bǔ)缺，以綜合訓(xùn)練方法，進(jìn)行熱點(diǎn)練習(xí)。理解學(xué)習(xí)在有堅(jiān)實(shí)的知識(shí)積累以后，非得抽出大量的時(shí)間來(lái)練習(xí)不行，只有通過(guò)做題才能在量變基礎(chǔ)上達(dá)到質(zhì)變。所謂指揮者，即要指導(dǎo)學(xué)生干什麼，怎麼干，知識(shí)要精講，課堂上要少講、多引導(dǎo)、多讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦。有機(jī)化學(xué)的規(guī)律性更強(qiáng)， “ 乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線 ” ，熟悉了官能團(tuán)的性質(zhì)就把握了各類有機(jī)物之間的衍變關(guān)系和相互轉(zhuǎn)化。由于考試的形式和復(fù)習(xí)的時(shí)間緊，我們把化學(xué)計(jì)算融合在四大模塊里面進(jìn)行復(fù)習(xí)。然后針對(duì)高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)選題，要注意各模塊之間的綜合。本學(xué)期以 “ 青藍(lán)工程 ”為平臺(tái)，積極聽(tīng)課，虛心求教，在如何提高三復(fù)習(xí)課的課堂有效性有了一定的心得和成效，自己的教學(xué)水平有了一定的提升。 二、備課組工作 在本學(xué)期初制定了工作計(jì)劃，并按計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù)。每周有一人出一套練習(xí)，以考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)為主。針對(duì)有效教學(xué)，我設(shè)計(jì)了兩種類型的復(fù)習(xí)課模式： （ 1）知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)課過(guò)程：講授基礎(chǔ)知識(shí)、歸納基本規(guī)律、鞏固練習(xí)、當(dāng)堂測(cè)試。 2023 高三化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（篇 3） 本學(xué)期我擔(dān)任高三 3 三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)，并擔(dān)任備課組長(zhǎng)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作 作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 (1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行 20__學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。 (1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行 20__學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。 (1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行 20__學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期 教學(xué)工作的參考。 二、常規(guī)工作 (1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào) 查測(cè)試題，認(rèn)真做好 __化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端。 具體工作分述如下