【正文】 ” 可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。例如，在活動中，有活動規(guī)則 。同時，還應(yīng)該要做到言而有信。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自 己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。當(dāng)我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的 很好了，但事實卻不是這樣。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。在實習(xí)初期的時候，有經(jīng) 驗的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞? 以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及幼兒教育理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。我想說，我選擇了這個職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。我要把這份愛全身心地投入，愛護孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。下班了，聊聊生活中的點點滴滴。園內(nèi)的每一位教師都毫無保留的幫忙我這個 “ 新手 ” 。 剛剛?cè)雸@的第一天，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng)。 幼師關(guān)于教育心得體會篇 7 不知不覺中，加入幼教中心這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時間。 幼師關(guān)于教育心得體會篇 6 首先要當(dāng)好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心，僅有擁有了，這份心，你會得到更有益的收獲。 ”后來 ,放學(xué)時他媽媽來接他 ,沒想到他的第一句話就是 “ 剛才 ,老師親我了。前蘇聯(lián)杰出的教育家馬卡連柯在談教育時曾說 :“ 具體具體再具體 ,細節(jié)細節(jié)再細節(jié)。我相信只要面朝大海，就會春暖花開。 短短 __天的社會實踐，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩。 ，需要謙虛的向前輩請教，這樣才能彌補自己的不足，才能不斷進步。在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加充實自己，使自己的實踐能力提高，以 滿足社會的需要。 我們和那些小朋友們相處得很好，我們也從幼兒園里的老師身邊學(xué)到很多東西。 短短兩個月的實習(xí)快要結(jié)束了，在實踐的最后一天，我和 x 老師聊了一下學(xué)校的情況，其中談到學(xué)校下學(xué) 期估計接受四百名幼童入園就讀。對待工作，她們總是兢兢業(yè)業(yè) 。答案很多，有說像太陽的，有說想油炸果的，西瓜，眼睛，胖臉，什么都有。 有了第一次的經(jīng)驗，第二天上課情況好多了。幸虧有 x 老師在旁邊聽課，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀(jì)律。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來這個故事，壁虎找 尾巴等故事中出現(xiàn)的動物名，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練，講故事，畫畫，下午是玩大積木游戲。午飯時，我的工作是比如在點心、午餐分配餐點，午睡時一起維持午睡紀(jì)律。安靜的教室一下沸 騰起來，她向小朋友們介紹了我，一聲聲稚嫩的 “x 老師好 ” 讓我始料未及，我知道，我的工作要開始了。這里， x 老師首先引出小朋友感興趣的一個話題或者講一個有趣淺顯的故事，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題或故事說說他們的看法。要從游戲與講故事中開發(fā)小朋友的這種能力。 x 老師是這個班級的帶班老師。 在陽光明媚的日子里，我們懷著愉悅的心情，來到了位于 __市市一家小型幼兒園進行了實習(xí)。 這就是我工作兩年以來，所學(xué)到的知識，也是我一生之中第一次的心得，這將永遠的伴隨著我在以后的教育事業(yè)中更上一層樓。 未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。在日常工作方面，由于每個人的性格、情緒、 處理問題方式都存在差異，可能會因為工作方法的不同影響團結(jié)，繼而給孩子們帶來不好的影響。愛是教育的金鑰匙，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。 首先再這里要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及組織上對我的廣大關(guān)懷和支持，在他們的大力支持下，我才能從一個剛出道的學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變成一位 上進的教師，在 四川汶川大地震后，我們在園長的帶領(lǐng)下積極募捐，希望我們的愛心能夠早一點的到達災(zāi)區(qū)，雖然我們的募捐微不足道，可我們的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師都拿出自己的一份愛去感化每一個人，這是非常句有教育意義的，在我們的面前，那可都是孩子，在我們領(lǐng)導(dǎo)和組織的號召之下，那些孩子的家長也加入到了我們的隊伍之中，他們和我們一樣，都用簡單的愛，去拯救每一位親人，那一刻真的很感動，現(xiàn)在回想起來，也是記憶猶新。不會被時代淘汰，要求自我做到多看、多想、多做，經(jīng)常看一些有關(guān)幼兒教育方面的理論書籍，豐富自我的理論知識，并將自我的心得和其他教師一齊分享，聽聽別人的意見。 班級是實施保教任務(wù)的重要的場所。 合理安排幼兒在園的時間。其中給我感觸最深的就是： 克服教育形式和資料上的成人化和知識化傾向。 幼師關(guān)于教育心得體會篇 2 俗話說：國有國法，家有家規(guī)。我的話剛說完，他們倆抬頭看著我笑了。我們應(yīng)盡量避免一般性的心不在焉的指導(dǎo)方式和話語，使教師對孩子的指導(dǎo)能夠切實引起孩子產(chǎn)生必須的感受。一天，小杜說：徐教師，你一會又不吃飯，為什么也洗手呀我說：因為我要幫你們盛飯，如果小手臟了碰到你們的碗你們會生病的。如果想用我們的看法，想法感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡直是最愚蠢的事情 ??