幼兒教師如何備課的心得7篇-wenkub.com
2024-09-15 21:51 本頁面
【正文】 如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說： “ 世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師 ” 幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。 在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只但是是帶一下小朋友，沒有什么的。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的職責(zé)是極其重大的。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他 們老師的那份自豪感。它不但為幼兒今天的生活變得更加豐富、有趣創(chuàng)造了條件，而且為他們今后從容地面對社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)?？梢?，過多的集體約束會(huì)影響幼兒的主動(dòng)發(fā)展，應(yīng)該盡早改革。一些控制能力差的孩子，活躍的孩子，主動(dòng)性、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無聊的等待，會(huì)經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律。為了照顧好孩子，我們要求他們一切行動(dòng)聽指揮，很多活動(dòng)都得集體進(jìn)行。我沒有打擾他們，因?yàn)楹⒆觽兌荚谧鲋幸饬x的事情，說著感興趣的話題。 今天，我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動(dòng)。它不但為幼兒這天的生活變得更加豐富、搞笑創(chuàng)造了條件，而且為他們今后從容地應(yīng)對社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。可見，過多的群眾約束會(huì)影響幼兒的主動(dòng)發(fā)展，就應(yīng)盡早改革。孩子們消極、無奈地等待著，他們的時(shí)光被白白浪費(fèi)，他們的主動(dòng)精神被逐漸磨蝕。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)光，讓他們生活得更簡單些。 這天，我沒有按照往常的做法讓孩子們?nèi)罕娦袆?dòng)。從這可以看出，軍軍對這些小樹葉的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對課堂內(nèi)容的興趣，所以他的注意 力根本不在這兒。 分析與措施 軍軍在平時(shí)就比較喜歡收集小東西，喜歡撿地上的樹葉，喜歡小粘貼，書包里面也經(jīng)常是他自己收集的小東西。 觀察實(shí)錄 最近感覺到軍軍小朋友在幼兒園的表現(xiàn)不太好，總有種注意力不集中的感覺。 小朋友們都搬椅子準(zhǔn)備上課，巍巍突然哭了起來我走過去問他才知道原來他是找不到自己的椅子了。我于是抱起他來問： “ 你怎么了？告訴我好嗎？不能哭 ” 他委屈地說： “ 我撕不下來 ” 原來他是看其他的小朋友順利的撕下來了， 而自己沒有成功所以自尊心受到了傷害。一開始巍巍和幾名小朋友走到水杯架旁其他幾名小朋友都搶著去撕（因?yàn)楹⒆觽兌继貏e喜歡這種細(xì)小的事情）可視巍巍卻站在那里不動(dòng)，我知道他一定是從來都沒有做過這樣的事情，所以擔(dān)心自己做不好，于是我假裝沒有看見，在旁邊悄悄的看著他， 只見他學(xué)著其他幾名小朋友的樣子動(dòng)手刮了幾下，那個(gè)舊膠條好象粘得很結(jié)實(shí)根本不聽他的話，還在那一動(dòng)不動(dòng)的。雖然這對孩子來說有好處能積極上進(jìn)可是也正是這樣巍巍內(nèi)心的壓力也在不斷的增長。 幼兒教師如何備課的心得（精選篇 3） 巍巍是我班新來的小朋友，從他來園第一天我就發(fā)現(xiàn)微微是一個(gè)內(nèi)向的孩子。更為難得的是我校的音響設(shè)備不齊全，校長李善成的學(xué)生高升總經(jīng)理，無償將自我婚慶公司的全套設(shè)備供給給我校使用，使本次活動(dòng)取得了前所未有的效果。 三、宣教結(jié)合，重視教育 六 并將籌備工作落實(shí)到人頭，構(gòu)成人人參與的局面。我會(huì)更努力。 ” 幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的。幼教事業(yè)每一天都在進(jìn)步，我也不失良機(jī)地從書中掏寶，首先就是對新《綱要》的學(xué)習(xí)，從中學(xué)到幼教工作者所必須的教育理念等等，使自己更好地開展活動(dòng)。 俗話說： “ 活到老，學(xué)到老。一年的辛苦，覺得自己確實(shí)取得了不少成績。除了班級的工作，家長工作也是推進(jìn)班級工作的一個(gè)重要因素。一個(gè)月的班主任適用期馬上就過了，也得到了園部的認(rèn)同，正式成為了大班的班主任。但很有 幸仍跟著優(yōu)秀的 x 老師學(xué)習(xí)，雖然，平時(shí)很難從忙碌的 x 老師
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