遼師大版信息技術(shù)八下遮罩層動(dòng)畫(huà)-wenkub.com
2024-11-19 00:56 本頁(yè)面
【正文】 可以采用多種形式，如：讓學(xué)生演示自己的錯(cuò)誤，同學(xué)們一起診斷，解決，這樣學(xué)生的印象會(huì)特別深刻。我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容學(xué)生主要存在的問(wèn)題是：分不清哪層是遮罩，哪層是被遮罩， 是遮罩層運(yùn)動(dòng)還是被遮罩層運(yùn)動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。 教師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)集中糾正學(xué)生易錯(cuò)問(wèn)題 學(xué)生跟著教師做活動(dòng)，分析出是遮罩層在運(yùn)動(dòng)，還是被遮罩層在運(yùn)動(dòng)。 遮罩層 被遮罩層 自主 實(shí)踐 【任務(wù)二】 打開(kāi) “ 探照燈 .fla” 文件，請(qǐng)學(xué)生將圖層中的圓形改成方形，測(cè)試效果。 探究 新知 【原理講解】 學(xué)生打開(kāi)素材庫(kù)中“遮罩原理解析圖 .swf”文件，說(shuō)明遮罩動(dòng)畫(huà)的原理：透過(guò)“遮罩層”中的對(duì)象看到“被遮罩層”中的對(duì)象及其屬性。 教學(xué)難點(diǎn)：遮罩概念的理解。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：理解遮罩的概念；掌握遮罩動(dòng)畫(huà)的制作要領(lǐng)；能夠恰當(dāng)運(yùn)用遮罩層再現(xiàn)生活中一些有趣的情境。 Flash 動(dòng)畫(huà)來(lái)源于生活，因此我以“再現(xiàn)生活”為整個(gè)學(xué)習(xí)的主線，讓學(xué)生從生活中尋找“原型”，嘗試?yán)脛?dòng)畫(huà)自主探究再現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)的觸類(lèi)旁通。 學(xué)情分析 本課面向的是八年級(jí)的學(xué)生，他 們對(duì)于 Flash 動(dòng)畫(huà)的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和探索精神，但分析問(wèn)題能力有待提高。 過(guò)程與方法：讓學(xué)生在欣賞 模仿 分析 探
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