學校舉辦讀書文化的活動總結5篇-wenkub.com
2024-09-15 11:39 本頁面
【正文】 教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。培訓結束后，都能按要求寫一篇學習心得。這些活動分別有 “ 好書我推薦 ” 、 “ 我讀書，我快樂，我成長 ” 的征文活動、 “ 好書我交流 ” 、 “ 好書我導讀 ” 、 “ 讀書隨筆 ” 、 “ 讀書名言 ” 、 “ 讀書與成就 ” 的論壇活動、 “ 講述我的教育故事 ” 、 “ 閱讀、工作、成長 ” 演講等主題活動。通過讀書，我學會了怎樣正確地去引導教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。 學校舉辦讀書文化的活動總結【篇 5】 一直以來學校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習慣，通過讀書提高我們教師的個人修養(yǎng)，積淀自己的文化底蘊，讓書香 飄滿校園。也可 以組織學生給自己的作文寫評語。三是要引導學生對作文進行修改。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓 學生借鑒其寫法，進行寫作。 參賽學生的征文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。其中低段班級以口頭推薦為主，中高段班級以口頭推薦與書面作文兩種方式進行。此次讀書征文比賽活動，不僅是對學生作文水平的一次檢驗，也是對教師平時是如何進行作文教學的一次檢查。我們將以此次活動為 契機，把這項活動持續(xù)有效地開展下去。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會網(wǎng)上專欄、好書推薦活動等。教研組負責組織教師參與、實施 。引導教師認識、體味、暢談讀書與社會發(fā)展進步、人的全面發(fā)展的關系，倡導 “ 愛讀書、讀好書 ” 的良好 風氣。在青年教師中開展晚自習自學的活動，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學習任務，從讀書中增長知識，成長起來。不僅讓老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生，還讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受。 充分利用每周一次的課外閱讀課，每學期師生共讀一本書，如六年級上學期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學期讀的是《西游記》。如我們每月必須要進行的就是閱讀之星評比。給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。 “ 書海之旅 ” 專欄旨在激勵學生熱愛讀書。板報內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。結合我校開展的 “ 營造書香校園 ” 活動要求，為了班級能夠書香盈室，為了孩子們能夠寧靜志遠，使其真正做到 “ 腹有詩書氣自華 ” ，班級擬定并開展了一系列的活動： 一、營造濃郁的書香氛圍 班級是學生成長的
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