5秋季開學典禮校長演講稿-wenkub.com
2024-09-12 01:40 本頁面
【正文】 畢業(yè)時，她決絕地放棄了幾家提供高薪和其它優(yōu)厚待遇的工作機會，矢志不渝地堅持自己的學術追求，選擇接受了耶魯大學、哥倫比亞大學兩位院士的博士后 offer. 親愛的研究生新 同學們： 治學是習慣到情感的生命體驗，治學 三味 其實也是人生 三味 .作為未來科研工作的主力軍和生力軍，我希望大家在學術生涯里細細品嘗這 三味 ，也期盼著你們積極探尋，盡情享受有滋有味的 研途 收獲，堅實有力地走向遠方，去遇見更美的世界和更好的自己。剛開始，她迫切地想直接找到一種自己所在研究領域中完美的材料，但失敗了。 最后，我想與大家分享一位研究生治學的故事。 進言之，治學的 無味 ，是通過透徹研究知識及其演化流變、陳述闡發(fā)、分析范式和價值表達，化繁為簡、以簡馭繁，一針見血、一語中的，把握科學問題的本質規(guī)律和內在機理；通過直覺、悟性、洞察力、潛意識乃至第六感，見心明性，領略學問的本然魅力，使之臻于 究天人之際，通古今之變 的出神化境，實現從必然王國向自由王國的飛躍。治學的 無味 ，不是真的寡然無味，而是一種返璞歸真的味道。唯有靜，才 能謙卑、虔誠、敬畏；才能客觀理性、淡定從容。 成大事者，必有靜氣 .靜制動，靜致遠，萬物靜觀皆自得。 同學們正處在學術創(chuàng)造力競相迸發(fā)的黃金時期和學術習慣養(yǎng)成的關鍵階段，要敢于解構顛覆，革故鼎新；善于質疑故知，反思自知，創(chuàng)造新知；慣于換位思考和逆向思考。 回味 重在批判性 思維。治學最忌浮光掠影、淺嘗輒止，囫圇吞棗、一知半解。荷蘭哲學家斯賓諾莎也指出， 反思是認識真理的比較高級的方式 . 這些名言都強調回味、反思的必要性和重要性。 再者，做學問若沒有一定的廣度、跨度和寬度，很難有相當的厚度、高度和深度，很難成為學問大家。 當今科技的發(fā)展呈現出兩個鮮明向度。反之，若把讀書、做學問當成是升學、出國、找工作、評職稱的工具和途徑，當成獲得 顏如玉、千鐘粟、黃金屋 等美女香車利祿的手段，當成沽名釣譽、嘩眾取寵、炫 耀賣弄甚至與組織討價還價的資本，奔著這些目的和功利而去的治學，其過程本身的趣味便蕩然無存，治學難免成為身心俱疲、苦不堪言的勞役。為己之學是去功利的或超 第 8 頁 共 13 頁 功利的。一旦失去可貴的好奇心，失去獨立的想象力，就會失去做人獨有的東西和潛力，整個生命也就失去了真正的活力和創(chuàng)造力，就更不用遑論治學的趣味。好奇心和想象力至關重要。今天，我也想和同學們談談在這個功利浮躁的時代，研究生治學 第 7 頁 共 13 頁 應有的 三味 . 第一， 趣味 興趣是學習的源動力，它既源于人類先天對未知探索的本能，也源于個人后天經驗的養(yǎng)成。對于現已置身學術殿堂并有明確專業(yè)方向的研究生而言， 怎樣學 比 學什么 更重要。這里有博學的大師和鮮活的思想，更有溫暖的情懷和無聲的大愛，這里將成為你們研學的驛站和永遠的精神家園。祝同學們快樂成長，學習進步。 老師們、同學們，新學年開始，是我們邁上新歷程的起點，新學年的開始，吹響了我們奮力前進的號角。只有在這樣的積極上進的氛圍中，我們才能愉快的生活，輕松的工作。 尊敬的老師們，良好的開端是成功的一半。 同學們， xx 初中是一所充滿希望的學校。但就在這樣的困境中，我們 xx 初中的全體師生毫
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