5秋季開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)演講稿(編輯修改稿)
2024-09-12 01:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 共 13 頁(yè) 最后，祝愿我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康，工作愉快，家庭幸福。祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。謝謝大家。 秋季開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)演講稿【三】 親愛(ài)的同學(xué)們，老師們： 大家下午好。 歡迎 2024 級(jí)研究生新同學(xué)從天南海北來(lái)到即將迎來(lái)雙甲子校慶的百年學(xué)府 —— 西南交通大學(xué)。這里有博學(xué)的大師和鮮活的思想，更有溫暖的情懷和無(wú)聲的大愛(ài)，這里將成為你們研學(xué)的驛站和永遠(yuǎn)的精神家園。作為學(xué)校的第 65 任校長(zhǎng)，我代表全校師生員工，向成為新一代交大人的同學(xué)們，表示衷心祝賀和熱烈歡迎。 同學(xué)們?yōu)樽穳?mèng)而來(lái)。求學(xué)夢(mèng)、交大夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)經(jīng)過(guò)十余年的探求，今天得以在交大聚合和升騰。對(duì)于現(xiàn)已置身學(xué)術(shù)殿堂并有明確專業(yè)方向的研究生而言， 怎樣學(xué) 比 學(xué)什么 更重要。研究生階段的主要任務(wù)，是探究普遍知識(shí)，研究高深學(xué)問(wèn)。 研者，磨也；究者，窮盡也 .磨和窮盡，可謂 治學(xué) . 布衣暖，菜根香，讀書滋味長(zhǎng) ，古人讀書有 三味 。 讀經(jīng)味如稻粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢 .宋代李淑在《邯鄲書目》中亦有 詩(shī)書味之太羹，史為折俎， 子為醯醢，是為三味 的說(shuō)法，把詩(shī)書子史等書籍比作佳肴美味和精神食糧。今天，我也想和同學(xué)們談?wù)勗谶@個(gè)功利浮躁的時(shí)代，研究生治學(xué) 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 應(yīng)有的 三味 . 第一， 趣味 興趣是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，它既源于人類先天對(duì)未知探索的本能，也源于個(gè)人后天經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)成?？鬃釉唬?知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 孟德斯鳩也講： 愛(ài)好讀書，就能把無(wú)聊的時(shí)光變成喜悅的時(shí)刻 .當(dāng)真正感受到治學(xué)的 趣味 ，就會(huì)在讀書和研究中全神貫注、沉浸其中，樂(lè)此不疲，甚或能強(qiáng)烈感受骨體膚理的愉逸和靈魂飛升的姿態(tài)。 如何激發(fā)趣味 。好奇心和想象力至關(guān)重要。成年后的童真童趣、本心初心彌足珍貴。人在成長(zhǎng)過(guò)程中受到習(xí)俗、環(huán)境、觀念、教育、人文、學(xué)問(wèn)、教理等諸多因素的影響，加之生活的重壓以及一些思想、知識(shí)、道德、規(guī)則的桎梏，好奇心和想象力隨之遲鈍，甚至麻木。 保持旺盛的好奇心和想象力，做到能天馬行空、奇思妙想、無(wú)中生有、刨根問(wèn)底，生命才有激情，做學(xué)問(wèn)才有滋味。一旦失去可貴的好奇心，失去獨(dú)立的想象力，就會(huì)失去做人獨(dú)有的東西和潛力，整個(gè)生命也就失去了真正的活力和創(chuàng)造力，就更不用遑論治學(xué)的趣味。 趣味的生發(fā)需要 去功利 .做學(xué) 問(wèn)有三重境界。一是學(xué)以致用，二是學(xué)以致知，三是為己之學(xué)。前兩者都是功利性的，都有明確的世俗意義上的效用性和目的性。為己之學(xué)是去功利的或超 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 功利的。 古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人 這句話見(jiàn)于《論語(yǔ) 憲問(wèn)》，旨在表明真正尊崇學(xué)問(wèn)的人，做學(xué)問(wèn)是為自身的修心養(yǎng)性，自我角色的建立提升，而不是取悅于人或追名逐利。 有了超拔和超越之心，去功利后的治學(xué)趣味當(dāng)會(huì)妙趣橫生。反之，若把讀書、做學(xué)問(wèn)當(dāng)成是升學(xué)、出國(guó)、找工作、評(píng)職稱的工具和途徑，當(dāng)成獲得 顏如玉、千鐘粟、黃金屋 等美女香車?yán)摰氖侄危?dāng)成沽名釣譽(yù)、嘩眾取寵、炫 耀賣弄甚至與組織討價(jià)還價(jià)的資本，奔著這些目的和功利而去的治學(xué)，其過(guò)程本身的趣味便蕩然無(wú)存，治學(xué)難免成為身心俱疲、苦不堪言的勞役。 趣味還要多樣。希望同學(xué)們能將治學(xué)的 趣味 延伸至專業(yè)以外，使其趣味更加廣泛， 味蕾 更加豐富。你們既要根
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