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【總結】八年級數(shù)學（下冊）第六章證明(一)5三角形內(nèi)角和定理的證明授課人：楊志軍?△ABC中，∠A=35°，∠C=90°，則∠B=______。?△ABC中，∠A：∠B：∠C=3：2：1，則△ABC是____三角形。?證明命題的一般步驟是：①————
2024-08-02 19:09
【總結】小學數(shù)學四年級下學期三角形數(shù)學三角形的內(nèi)角和本節(jié)課我們一起來驗證“三角形的內(nèi)角和是180°”，同學們要積極的動手操作，通過量、拼、撕等過程，驗證三角形的內(nèi)角和是180°。學習目標三角形的三個內(nèi)角和是多少度？猜一猜：新知探究。角的度數(shù)。
2024-11-21 02:12
【總結】1、證明命題的一般步驟:回顧與思考?(1)根據(jù)題意,畫出圖形;(2)結合圖形,用符號語言寫出“已知”和“求證”;(3)依據(jù)思路,運用數(shù)學符號和數(shù)學語言條理清晰地寫出證明過程;2、平行線有什么性質(zhì)？定理：兩直線平行，同位角相等．定理：兩直結平行，內(nèi)錯角相等．定理：兩直線平行，同旁內(nèi)角互補．
2024-08-03 17:05
【總結】八年級數(shù)學上冊三角形的內(nèi)角虞城縣小侯初中在一個直角三角形里住著三個內(nèi)角，平時，它們?nèi)值芊浅F結。可是有一天，老二突然不高興，發(fā)起脾氣來，它指著老大說：“你憑什么度數(shù)最大，我也要和你一樣大！”“不行?。 崩洗笳f：“這是不可能的，否則，我們這個家就再也圍不起來了……”“為
2024-08-03 14:14
【總結】123123123123?教學目標?講解定理?例題精選?反饋練習?小結思考教學目標:（1）初步掌握三角形內(nèi)角和定理.（2）通過剪拼湊的方法培養(yǎng)學生實際動手能力.（3）通過一
2024-11-06 21:58
【總結】三角形的內(nèi)角教師：莫燦星明倫中學∠A+∠B+∠C=180°活動1相關鏈接：1、什么是三角形？怎樣表示一個三角形？2、三角形的三邊之間有什么關系？ABC4、在小學我們學過三角形三個內(nèi)角的和是多少度？是怎樣得到的？3、兩條平行線有什么性質(zhì)？實驗：在小學，我們知道，如果將三角形的三個內(nèi)
2024-07-26 23:41
【總結】《北京的春節(jié)》-童謠小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰只雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走?！侗本┑拇汗?jié)》-表格時間風俗習慣臘八除夕正月初一
2024-11-24 15:30
【總結】精品資源教案設計福州第十二中學王德貴課題：三角形內(nèi)角和課型：活動參與活動方式：教室內(nèi)，在老師的指導下全體學生共同參與活動活動目的：1、在做模型、拼圖、畫圖等動手、動腦活動中，通過親身感受，體驗“三角形三個內(nèi)角之和為180°”，以及特殊三角形的性質(zhì)。使學生加深對概念的理解和記憶。2、培養(yǎng)學生看圖、畫圖和想象三方面的能力
2025-06-28 13:45
【總結】三角形內(nèi)角和教案 三角形內(nèi)角和教案1教學目標： 1、通過量、剪、拼、擺等直觀操作的方法，讓學生探索并發(fā)現(xiàn)三角形內(nèi)角和等于180度。 2、在活動交流中培養(yǎng)學生合作學習的意識和能力，...
2024-12-06 02:30
【總結】等腰三角形說課稿?教材分析?學情分析?教學目標?教學重、難點?教法與學法?教學過程一、教材分析：1、教學內(nèi)容：這節(jié)課是人教版八年級上冊《等腰三角形》的第一課時,等腰三角形是一種特殊的三角形，它除了具有一般三角形的性質(zhì)以外，還具有一些特殊的性質(zhì)。它是軸對稱圖形，具有對稱性，本節(jié)課就是要
2024-11-24 13:18
【總結】第一篇：三角形內(nèi)角和說課稿 本課是三角形的內(nèi)角和是北師大版四年級下冊第二單元的內(nèi)容，是三角形的一個重要性質(zhì)，也是進一步學習幾何的基礎，經(jīng)過第一學段以及本單元的學習，學生對于三角形已經(jīng)有了直觀的認識，...
2024-10-21 15:23
【總結】第一篇：三角形的內(nèi)角和 “三角形的內(nèi)角和”教案設計 教者：李艷波 教學內(nèi)容：“三角形的內(nèi)角和”是義務教育課程標準實驗教材（人教版）四年級下冊第五單元第四課時的內(nèi)容。教學目標： 知識與能力：讓學...
2024-10-24 19:44
【總結】第一篇：三角形內(nèi)角和教案 三角形內(nèi)角和教學設計 一、教材分析： 教材創(chuàng)設了一個有趣的問題情境，以此激發(fā)學生的興趣，引出探索活動。首先，教師應使學生明確“內(nèi)角”的意義，然后引導學生探索三角形內(nèi)角和...
2024-10-24 19:35
【總結】三角形內(nèi)角和教案學習目標：1、理解和掌握三角形的內(nèi)角和是180°。2、運用三角形的內(nèi)角和的知識解決實際問題。教學重點：理解三角形的內(nèi)角和是180°。教學難點：三角形內(nèi)角和180°的運用。教學策略：導、學、探、練、清教學過程一、激情導入：猴子國王有三個三角形，一個銳角三角形，一個直
2024-11-22 01:53
【總結】三角形的內(nèi)角和刀爾登南營子小學陳國榮四年級數(shù)學我的個頭比你們大，我的內(nèi)角和一定比你們大。我有一個鈍角，我的內(nèi)角和一定比你們大。是這樣嗎？3231平角：1800三角形內(nèi)角和是180°
2024-12-08 06:59
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