分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計12-wenkub.com
2024-11-18 02:45 本頁面
【正文】 折出長方形、正方形和圓形的二分之一或四分之一，并用陰影表示出來。 課件出示例 2 情境 圖。 認(rèn)識 。 a.（操作）把一個蘋果平均分成兩份，一份給爸爸吃，一份給媽媽吃。（教師同時課件演示半個月餅圖）。 師：一半用我們以前學(xué)的數(shù) 能表示嗎？ 生：不能。 第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了１個大蘋果。兔哥哥說：“我要吃３個。 3．體會分?jǐn)?shù)來自生活實際的需要，感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)對數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生是從等分某個不可分的單位開始的，兒童生活里已有這樣的經(jīng)驗，但不會以分?jǐn)?shù)來表述。教學(xué)中要注意讓學(xué)生從實際生活經(jīng)驗出發(fā)，在豐富的操作活動中主動
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