雨巷教學(xué)課件3-wenkub.com
2024-11-18 01:36 本頁(yè)面
【正文】 至此我們有領(lǐng)悟了這首詩(shī)歌的第三美 ——情感的含蓄美 總結(jié)拓展 “授之以魚，不如授之以漁”，為了讓學(xué)生能學(xué)以致用，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)用意象鑒賞詩(shī)歌我設(shè)計(jì)了以下拓展練習(xí)： 搜集整理古代詩(shī)歌中具有象征意義的意象，并分析其象征意義。當(dāng)時(shí)全國(guó)處于白色恐怖之中，戴望舒因曾參加進(jìn)步活動(dòng)而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的幻滅與痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。 合作探究 詩(shī)人刻畫一個(gè)憂郁的丁香姑娘，表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？ 戴望舒（ 1905——1950），浙江杭縣人，中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人。用丁香形容姑娘不僅寫出了姑娘的淡雅、美麗，還刻畫出了她那楚楚動(dòng)人的憂郁。 《 浣溪沙 》 李 璟 芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。 這就是本詩(shī)的第二美 ——意境的朦朧美。 丁香姑娘： 丁香姑娘。品悟詩(shī)歌要從意象入手。 熟讀頓悟 （ 1)先請(qǐng)同學(xué)們自由誦讀詩(shī)歌，初步感知、把握 詩(shī)歌孤獨(dú)而惆悵的感情 基調(diào)。 （ 1）本詩(shī)教學(xué)按 “ 走進(jìn)雨巷 激趣導(dǎo)入 → 彷徨雨巷 熟讀頓悟→ 感悟雨巷 合作探究 → 走出雨巷 拓展延伸 ” 的過程進(jìn)行。 三維教學(xué)目標(biāo) （ 1）通過誦讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)的感悟力和理解力，培養(yǎng)審美情趣。 從課文本身看， 《
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