5全市黨的群眾路線教育實踐活動督導工作方案-wenkub.com
2024-09-11 18:54 本頁面
【正文】 要堅持原則、公道正派，客觀公正地評價干部，全面準確地反映情況，謙虛謹慎、平等待人，講黨性、重品行、做表率，自覺維護督導組良好形象。要注意運用典型推動工作，及時會同督導單位對先進典型進行總結推廣，樹標桿、做示范；同時，會同督導單位對 反面典型進行嚴肅處理，發(fā)揮警示作用。堅持走群眾路線，充分發(fā)揚民主，開門搞活動，多到基層一線了解情況，多到黨員群眾中聽取意見，多到實際工作中發(fā)現問題。 （二）加強指導 ，嚴格把關。 三、督導工作要求 （一）認真履責，準確定位。其他需要列入范圍的，由督導組同督導單位黨委（黨組）商定。 （五）總結工作 。對主動講清問題、確有改正行動的干部，督導組要和督導單位黨委（黨組）共同研究提出處理意見。 。重點審閱是否涵蓋了查找出來的主要問題，整改措施是否有力，任務書、時間表、責任人是否明確等，并提出意見建議。各市直單位和區(qū)、開發(fā)區(qū)、街道主要負責同志要親自主持制定黨委（黨組）領導班子的整改方 案。 （四）整改落實、建章立制環(huán)節(jié)工作 。具體范圍由督導組同各單位黨委（黨組）商定。領導班子成員、部門負責人、村（社區(qū)）黨組織主要負責人。其他需要列入范圍的，由督導組同區(qū)黨委商定。市直單位黨委（黨組）班子成員、科室負 責人、下級單位黨組織負責人。 。 。在不同班子中任職的領導干部， 要參加其所任職的每個班子的民主生活會。督導組全程參與所督導單位領導班子民主生活會，要統(tǒng)籌兼顧，搞好銜接，確保民主生活會取得實效。 。五是要緊密圍繞反對 **問題提出整改的思路、措施和辦法，要具體實在，切實可行。 撰寫對照檢查材料應重點把握 5 點，一是要嚴格按照中央、省委和市委有關要求，開門見山、直奔主題，重點突出、內容實在，剖析深刻、觸及靈魂，不要寫成工作總結或述職報告，不要評功擺好，不要講套話、官話和虛話。對于教育實踐活動中所征求到的問題和意見建議以及自己查找的 **方面突出問題，整改措施要作出回應。主要從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律和世界觀、人生觀、價值觀等方面，對 **方面存在的突出問題進行集中深刻剖析，不需按 **分類剖析。此部分為對照檢查材料的重點 ，應詳寫。 黨員領導干部要自己動手撰寫對照檢查材料。 。 督導組根據領導小組辦公室（綜合組）意見，形成通報情況和談話提醒的正式材料，報市委教育實踐活動領導小組辦公室（綜合組）備案。 。具體范圍由督導組與督導單位黨委（黨組）商定。其他需要列入范圍的，由督導組同街道工委商定。 各開發(fā)區(qū)談話范圍為：開發(fā)區(qū)領導班子成員、部門負責人、下級黨組織主要負責人、擔任過領導職務的在職老同志。談話口徑為：請對本單 第 7 頁 共 19 頁 位領導班子 及黨員領導干部作風方面情況進行總體評價；談談本單位領導班子和黨員領導干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的突出問題；對搞好教育實踐活動的意見建議等。為保證個別談話質量，面上個別談話可在學習教育活動全面開展、談話對象具有一定的思想認識基礎上，同時，督導組通過調研聽取基層黨員群眾意見，掌握所督導單位（系統(tǒng)）領導班子作風建設基本情況后進行。督促指導督導單位黨委（黨組）搞好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究，廣泛聽取并原汁原味地梳理干部群眾意見，將梳理后的意見建議及時送督導組。具體范圍由督導組同各單 位黨委（黨組）商定。 非公有制經濟組織、社會組織和其他基層組織動員會議參會人員范圍參照企事業(yè)單位安排人員。其他需要列入范圍的，由督導組同街道黨工委商定。領導班子成員、全體機關干部、下級黨組織主要負責人、市級兩代表一委員、近 5 年退出領導崗位的老同志和部分群眾代表。 各區(qū)動員會議參會的人員范圍為。動員會議時間及安排提前在督導單位（系統(tǒng)）公布。 。 。組織集體學習時，邀請他們參 加。督導組聯絡員向督導單位黨委（黨組）提供民主評議樣表。市紀委有關紀檢監(jiān)察室、市委組織部干部科室根據各自掌握的情況，分別對歸口管理單位領導班子和領導干部作風建設方面的情況進行梳理，綜合審計等有關部門提供的情況，形成有關材料，報經領導小組辦公室綜合組組長審定并報領導小組有關領導審批后，提供給督導組。培訓會后，督導組根據有關要求，研究制定督導工作初步方案，并報市委教育實踐活動領導小組辦公室（綜合組）。督導組成員實行工作回避。 ，提出進一步加強各地各單位領導班子和領導干部作風建設的意見建議。 ，及時發(fā)現問題和不足，督促 指導督導單位進行補課。 、座談、調研等方式，指導幫助督導單位找準領導班子及成員存在的 **問題。為進一步明確督導組工作職責和任務，扎實有效地開展督導
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