初中語文高效課堂初探-wenkub.com
2024-11-18 00:15 本頁面
【正文】 總之，高效課堂是語文課堂發(fā)展的必然，知識的超市，生命的狂歡，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體味快樂，既身為家長又身為老師的我認(rèn)為這正是我們應(yīng)該給孩子的生命的色彩。比如能揭示文章中心的重點(diǎn)句的理解。所以，一般我的課堂，問題總是圍繞重點(diǎn)數(shù)量也控制在三四個左右，希望學(xué)生集中精力突破重難 點(diǎn)，我想這也是我理解的高效。我自己稱它為語文“一問式”教學(xué)。設(shè)計(jì)的問題要有一定的思考價(jià)值，能調(diào)動學(xué)生的主動性，能集中他們的注意力，引導(dǎo)他們生動活潑的學(xué)習(xí)，使他們經(jīng)過自己獨(dú)立思考，對知識融會貫通，從而提高分析問題解決問題的能力。講到課堂檢測環(huán) 節(jié)，小組長就是小老師，小班教學(xué)，關(guān)注學(xué)習(xí)個體差異，使每個團(tuán)隊(duì)成員在合作中進(jìn)步，充分發(fā)揮小組成員的積極性，我想成績的提高是早晚的事。先說，課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，小組長就是課外幫教，對組 員進(jìn)行監(jiān)控，檢查他們的導(dǎo)學(xué)案的編寫情況，課堂展示之前，小組長要組織組員先進(jìn)行組內(nèi)的輪流交流，以保證討論的高效，保證每一個學(xué)生都有表達(dá)的機(jī)會，也可以保證每一個組員都積極對待，起到調(diào)節(jié)補(bǔ)救作用?？墒?，我轉(zhuǎn)念一想，杜郎口中學(xué)創(chuàng)造
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