【正文】 同志們，只要我們一如既往地堅守責(zé)任，一以貫之地追求質(zhì)量，一往情深地打造內(nèi)鄉(xiāng)教育高地，我相信，我縣高中教育一定會邁上新的高度，為全市教育發(fā)展作出新的貢獻。 這一屆怎么樣 ?據(jù)說這屆學(xué)生基礎(chǔ)還不錯，主管高三的領(lǐng)導(dǎo)，年輕有為，有思想有干勁兒，重要的是，我們這屆負責(zé)高三的領(lǐng)導(dǎo)和老師們要抓好后期六七個月的 “ 灌漿期 ” 和 “ 成熟期 ” ，全程關(guān)注，全方位著力，勤施肥，勤澆灌，勤打梗，精耕細作，精雕細刻，千 萬防止高考的大小年現(xiàn)象，在這屆學(xué)生身上體驗，那樣我們就會愧對這屆學(xué)生，就會愧對社會對我們的厚愛。有的人總想 “ 巧干 ” ，不想苦干，有的人抓工作浮光掠影， “ 雨過地皮濕 ” 。牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師 。校長要親自抓，要撲下身子、凝神聚力抓。要結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，和 “ 兩學(xué)一做 ” 活動，聚焦 “ 四風(fēng) ” 問題，深入學(xué)?；鶎?、深入教師學(xué)生，針對各級各類不同的學(xué)校，幫助他解決在辦學(xué)過程中遇到的具體困難和問題，想方設(shè)法為教育事業(yè)發(fā)展解難事、辦實事、做好事，創(chuàng)造好環(huán)境、創(chuàng)造好條件。要主動順應(yīng)人民群眾的新期盼，著力提升教育質(zhì)量，為廣大學(xué)子提供充足、優(yōu)質(zhì)的受教育機會，是我們教育人的重要職責(zé)。普通高中的教育質(zhì)量，代表和反映了一個地區(qū)的教育質(zhì)量。 三、抓責(zé)任落實，更有作為謀發(fā)展 客觀審視我縣高中教育發(fā)展與質(zhì)量提高的現(xiàn)狀與前景，可以用 9 個字來概括，即： “ 有成績、有壓力、有信心 ” 。為什么 ?在我看來，一是用心不夠，沒下足夠的功夫去開展專題破解 。關(guān)注學(xué)生身心健康是惠及學(xué)生、家庭和民族的善舉，希望引起各校高度重視并加以研究落實。學(xué)生固然以學(xué)為主，教學(xué)質(zhì)量也固然是學(xué)校的生命線，但學(xué)習(xí)和成績絕不是教育的全部，也不是學(xué)生學(xué)校生活的全部。要從對青年教師發(fā)展負責(zé)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度加強青年教師的培養(yǎng)，要選好載體、選準突破口，使他們快速成長成熟，擔(dān)當重任。古人講老師們就怕受到尊重和抬愛。多些引領(lǐng)，少些對立 。要關(guān)心教師的疾苦，關(guān)注教師的需要，給教師以人文關(guān)懷。從人的發(fā)展是最第一生產(chǎn)力的觀念出發(fā)，不能把教師當作是教學(xué)的機器，教師也不應(yīng)成為分數(shù)的奴隸。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別要關(guān)注教師的身心健康，心系教師的發(fā)展需要。即使一 些青年教師由于長期緊張工作，缺乏應(yīng)有的文體活動，精神狀態(tài)不是生龍活虎，整天像個小老頭似的。學(xué)校任何決策都要認真調(diào)研論證，廣泛征求各方面意見，做到?jīng)Q策民主化，求得決策科學(xué)化。班子建設(shè)主要是作風(fēng)建設(shè)、能力建設(shè)。各高中 2024 年的升學(xué)目標要不弱于 20xx 年，在提高升學(xué) 質(zhì)量上出重彩，要對工作標準和工作質(zhì)量有一諾千金 的信心和豪氣。我們提出 2024 年高考升學(xué)目標是各批次上進線率在全市各縣守住第二，保底第三，力爭第一。把教育作為最大的民生工程，作為全縣經(jīng)濟發(fā)展的支撐，放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。今天和明天，乃至以后的漫長歲月，這份感謝都是永存的。 多年的高中工作會我首先強調(diào)的是對大家的 “ 感謝 ” 。 謝謝大家 ! 教育局局長教育工作講話稿篇 2 各位老師，同志們： 今天這個高中教育教學(xué)工作會議，非常重要，開的很好，很成功。二是關(guān)于高考的問題，從現(xiàn)在開始各縣 ( 市、區(qū) ) 就要策劃如何確保高考的絕對安全和順利的問題，解決好復(fù)課班的問題。另外提出來班主任是一個非常重要的工作職務(wù)，單獨考核，而且對班主任的工作量進行明確界定，將來逐步過渡到班主任按任課教師的 50% 的工作量加班主任工作量，如正常教師一周上 18 節(jié)課，班主任上 9 節(jié)就夠了，這樣強化班主任的責(zé)任和待遇。山東、福建等 3 個沿海省份國家每個教師補 60 元，離退休教師補 45 元，其余經(jīng)費省級統(tǒng)籌，財政保障，加大了省級政府實施這項政策的力度。國務(wù)院要求實施的時間是 20xx 年 1 月 1 號開始，這次培訓(xùn)期間教育部講話的精神是 3 月底各省 ( 市、自治區(qū) ) 方案報批， 6 月底爭取把工資發(fā)到教師手里。同志們，國家出臺了這項政策，其資金的應(yīng)用越來越規(guī)范，絕對不能出問題。 第二是農(nóng)村中小學(xué)儀器更新工程和特殊學(xué)校的儀器更新工程。 抓校舍改造既是我們的重點任務(wù)更是我們的形象問題，老百姓能實實在在看到的是我們的校容校貌發(fā)生了質(zhì)的變化，這是最大的民心工程和形象工程，必須把這個事抓好。 三、全面落實惠民政策，努力辦好人民群眾滿意的教育 在我們抓素質(zhì)教育提高質(zhì)量的同時，目前來講提高人民群眾的滿意程度，很重要的方面是全面落實黨的惠民政策。 我們山東省抓素質(zhì)教育從規(guī)范辦學(xué)行為入手僅僅是開始，陳小婭部長帶著三個司長來山東省調(diào)查研究，他們的基本評價就是對山東省大規(guī)模地推進素質(zhì)教育表示敬佩，對山東省重視素質(zhì)教育表示贊賞。 第六，管理落后的問題。再就是我們的園長和教師素質(zhì)差、管理不規(guī)范的問題。 第四，存在部分薄弱學(xué)校的問題。這些問題我們不千方百計地解決，能搞好聊城的教育嗎 ? 第三，城鄉(xiāng)不均衡的問題。如果這支隊伍沒有活力，素質(zhì)提不上去，光靠我們局長搞好聊城教育那不是一句空話嗎