【正文】 女兒上學后，我們給她買了《成語故事》《格林童話》《伊索寓言》《少兒百問百答》等兒童書籍，讓她閱讀，還經(jīng)常帶她去圖書館，讓她在知識的海洋中不斷拓寬視野。 在家里，父母應盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣。一般來說，從上小學開始，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。 三、把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。 孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關系。愿天下有心、用心、真心為孩子的父母，都能找到一套適合自己孩子的有效教育方法，創(chuàng)造出我們自己的教育奇跡。讓孩子在做實事過程中保持快樂心境，是一種處事智慧，萬事都能泰然處之。看來，嚴厲批評不是最有效的，和孩子平等的交談，體現(xiàn)了對孩子的一種尊重。這樣，家長也會免除因埋怨訓斥孩子而產(chǎn)生的苦惱，孩子更會因家長的善解人意而對家長多幾分敬重。 四、要以平和的心態(tài)育子。 民風，世風皆起于家風。特別頑劣的基本放棄。魏書生老師的可貴之處在于他總是盡最大的努力，不使自己站在學生的對立面上，不去訓斥他們，而讓學生學會實實在在的生活。曾經(jīng)讀過一篇報道，說是中國的家庭教育令人堪憂，提出作為孩子第一任教師的父母應該持有“ 上崗證 ” 才能生育孩子，我非常 贊同這個看法。作為孩子的父母，不但 “ 養(yǎng) ” ，還要 “ 教 ” ，更要 “ 育 ” ，而 “ 教 ” 、 “ 育 ” 是一門學問，讓孩子在寬容的家中長大，他就學會了自信 。 作為一名教師，讀了魏書生老師的這本書，不僅從家長的角度了解了該如何教育子女、如何面對孩子出現(xiàn)的各種問題，而且作為一名教師，也從魏書生老師的交談中了解了面對學生的不同問題的教育方法。這篇文章從家教事小意義大、家教有法無定法，為眾多家長出謀劃策，答疑解難。 五、定期或不定期采購新書 (來源：老師推薦、孩子同學推薦、家長推薦、網(wǎng)絡推薦等 )。怎樣培養(yǎng)孩子的讀書興趣，我個人認為，有計劃的安排孩子讀書時間，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣，讀好書對于孩子的成長而言，至關重要?？吹胶⒆雍僮鳂I(yè)時，各種活動還真是不少。照片，留下共讀中的精彩瞬間 。讀藝術、社科，增進鑒賞能力 。茶余飯后，父母手捧書卷讀書的場景會成為孩子觀察模仿的對象，而這種書香氣氛也會激發(fā)孩子閱讀的欲望，從而讓他們從小對書產(chǎn)生興趣，一旦愛上，也會長久?？梢赃x擇國內優(yōu)秀作家的作品來讀，也可以選擇國外優(yōu)秀作品 。 ” 空閑之余，您可以和孩子一起做游戲，增進感情 。比如《綠野仙蹤》、《夏洛的網(wǎng)》等。 親子共讀 —— 讓愛住我家 日本的 “ 圖畫書之父 ” 松居直先生說： “ 念書給孩子們聽，就好像和孩子們手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時光 ?? 通過念這些書，我已經(jīng)在他們小時候，把一個做父親的想對孩子們說的話說完了。我們都在愛心中孕育生長，再把愛的芬芳灑播到四方。曹文軒優(yōu)美的文筆，童話生活 的描述感染了我，那群孩子們樸實、勇敢、堅強 ?? 讓我相信人性的善良，在這一刻心是寧靜的、純潔的。睡覺前 5 分鐘，我會和女兒一起背誦一些宋詞和三字經(jīng)之類，朗朗上口，易于記憶的。女兒上四年級了，家里屬于她的藏書已經(jīng)有三百多本了，占了大半個書柜。 抿下一口牛奶，一股清甜的香味鉆進我的心底。 ” 中西湖的良辰美景，我輕聲吟誦，細細品味，明白蘇軾對西湖的贊美之情。終于，領周報的日子到了，我心急如焚地從老師那里領來了周報，回到家，嗅著墨香，用顫抖的雙手小心翼翼的打開品讀一番，那些文字好像被施了魔力一樣，在我的指尖跳動著，編織著一首動聽的旋律。在以后的人生道路上，不管遇到多大的挫折，我們也不能被輕易的擊垮 ??” 周報透過一個個小故事，卻講述了許許多多的智慧。 還經(jīng)常外出活動、游戲時，指著各種各樣的廣告、說明、提示牌等有文字的，要她說、讀，一邊學習認字，一邊說明講解，一邊贊揚引導她，孩子的求知欲是無限的。在書的海洋里，無數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍，其中 不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會給孩子一種強烈的熏染。孩子的智慧從哪里來？從媽媽講的故事中來，從書本中來。父母是孩子的榜樣，是實實在在的，看得見摸得著的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時機地結合書中內容交流溝通看書的心得，這樣可以加深印象，促進理解。 書香家庭心得怎么寫范文篇 4 伴隨著孩子一天天長大，做為家長，享受孩子成長的喜悅，聽著孩子在書桌前朗朗讀書聲，那是世上最動聽的音樂。 教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。 讓育人的空間從學校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融。古訓有 “ 近朱者赤，近墨者黑 ” 。 ” 讓我們暢飲這 “ 源頭活水 ” ，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人 !和孩子一起快樂的讀書吧。 ” 培養(yǎng)孩子讀書的好 _慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。 學校開展的讀書活動很好，這項活動不僅加深了父母與孩子的溝通，更進一步鍛煉了孩子。為了這個目標我們努力著。結合自己教育影響教育孩子的經(jīng)歷： 首先，家長自己要讀了大量教育孩子方面的書籍，如《卡爾 一起讀書使家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更 _，彼此間沒有隔閡，像朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學 _環(huán)境，家庭環(huán)境。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。當我成了一名母親以后，我也希望我的孩子用他們善良可愛的童心在書中品味這個世界，教會了他們識別善與惡，教會了他們去行善，去 痛恨邪惡。合上書，無論曾經(jīng)歡笑還是哭泣