老人與海鷗教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-wenkub.com
2024-11-17 21:25 本頁(yè)面
【正文】 ［設(shè)計(jì)意圖］本環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)意在使學(xué)生用心靈頌讀，用心靈傾聽(tīng)，用心體驗(yàn)，用心靈表達(dá)，“致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展”。引導(dǎo)學(xué)生超越文本，升華自己的閱讀體驗(yàn)和感悟，進(jìn)一步深入理解課文主旨，引導(dǎo)學(xué)生從課文中體會(huì)到人與動(dòng)物之間的美好的情意，讓學(xué)生讀懂作品，領(lǐng)悟真諦，通過(guò)超越文本的讀書(shū)讓學(xué)生變得智慧、變得美麗。 ［設(shè)計(jì)意圖］真正的課堂教學(xué)活動(dòng)是心和心地交流，是生命和生命地對(duì)話。海鷗把老人當(dāng)朋友，老人把海鷗當(dāng)親人，海鷗已經(jīng)和老人建立了深厚的友誼，你還可以從哪里看出來(lái)？（引導(dǎo)學(xué)生探討海鷗送別老人的內(nèi)容。讀出親情來(lái)。因?yàn)楹ｚt愛(ài)在礁石附近飛鳴覓食，因此，航船可以安全地繞過(guò)海上暗礁。⑤海鷗向老人告別，連續(xù)五次落在老 人的帽子上。所以，老人一呼喚，海鷗就會(huì)飛過(guò)來(lái)?？梢匝杏懸粌蓚€(gè)問(wèn)題，也可以研討全部問(wèn)題。 3．說(shuō)說(shuō)課文 的寫(xiě)作順序和重點(diǎn)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)而導(dǎo)入，溫故而知新 1．復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。使學(xué)生從理解與玩味中獲得閱讀的愉悅，引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話，有體驗(yàn)地朗讀課文，獲取閱讀體驗(yàn)，在充分理解詞句的基礎(chǔ)上，從而感悟文本的妙趣。說(shuō)一說(shuō)作者為什么能夠很容易從人群中找出那位老人。 ［設(shè)計(jì)意圖］引導(dǎo)學(xué)生自己讀書(shū)，進(jìn)一步從整體上告知課文內(nèi)容。仔細(xì)體會(huì)一下文章中的感情。放手讓學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生從整體上感知課文，獲得初步的閱讀體驗(yàn)。促進(jìn)學(xué)生從心理上更加接近海鷗。 【課時(shí)安排】 兩課時(shí)。 5．在充分閱讀課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)課文所表達(dá)的感情，揣摩作者是如何把老人與海鷗的感情寫(xiě)真實(shí)、寫(xiě)具體的。嘗試運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自主探究的境界，使學(xué)生感受人與動(dòng)物的親情，感悟大自然的和諧之美。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．認(rèn)識(shí)課文的 8個(gè)生字，能正確地讀詞。 【課前準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：有關(guān)掛圖、多媒體課件。 【教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】 第一
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