52意識的作用示范教案-wenkub.com
2024-11-17 06:10 本頁面
【正文】 材料二：目前江蘇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)的社會氛圍正在形成，但 “三創(chuàng) ”活動仍然受到體制、政策、觀念等因素的制約：如把冒尖者視為 “冒失 ”，把打破常規(guī)者視為 “異類 ”，只防出錯不求出新，只求保險不愿冒險；民眾性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機制尚不完善 …… （ 1）結(jié)合上述材料，從辯證唯物論視角，談?wù)劷K為什么要大力弘揚 “三創(chuàng) ”精 共 6 頁 第 6 頁 神。而學(xué)習(xí)哲學(xué)的重要目的就是要學(xué)會認識和改造世界的方法，因此，要認真學(xué)習(xí)物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理的方法論意義 —— 一切從實際出發(fā)，實事求是。 (3)堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，要把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來。 (2)①根據(jù)該地風(fēng)景秀麗、四季如春的實際，發(fā)展旅游事業(yè)。 (2) 要不斷解放思想，與時俱進，以求真務(wù)實的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。 原理： 辯證唯物主義認為，世界上先有物質(zhì)，后有意識，物質(zhì)決定意識，意識不過是客觀事物在人腦中的反映；意識對物質(zhì)具有能動作用，它不僅能夠能動地認識世界，而且能夠能動地改造世界。因此 ,我們要樹立高昂的精神 ,重視精神的力量 . 感受 教師播放《黃河大合唱》和《大刀向鬼子頭上砍去》 學(xué)生再次感知，體驗意識對自己情緒的影響和調(diào)節(jié) 升華 教學(xué)過渡 有了高昂的精神就能促進客觀事物的發(fā)展 . 學(xué)生踴躍發(fā) 言 引入下一個問題 教師總結(jié)發(fā)言 做事情要想達到目的，首先應(yīng)該具備必要的客觀物質(zhì)條件。歪曲反映客觀事物及其發(fā)展規(guī)律的意識，則會把人們的活動引入歧途，阻礙客觀事物的發(fā)展。 (2)意識能動作用的一個重要表現(xiàn)就是意識可以根據(jù)客觀實際在觀念中構(gòu)建客觀上尚未出現(xiàn)的事物，并在這種觀念的指導(dǎo)下進行實踐活動，使意識反作用于現(xiàn)有的客觀事物，從而引起客觀事物的某種變化，制造出新的事物，促進人們改造世界活動的發(fā)展，為人類造福。因此 ,意識被稱為是 “地球上最美的花朵 ”。 “十一五 ”期間將重點實施一期工程，即實現(xiàn) “繞 ”月探測，發(fā)射我國首顆月球探測衛(wèi)星，對月球資源的分布規(guī)律和月球表面進行全球性、整體性與綜合性探測，摸清月球的家底，并對地月空間環(huán)境進行探測。⑵人的意識不僅能反映事物的外部現(xiàn)象，而且能夠反映事物的 本質(zhì)和規(guī)律。 (2)馬克思這段話說明：人比動物高明的地方在于：人的意識具有目的性和計劃 性、主動性和創(chuàng)造性，能夠指導(dǎo)人們順利開展實踐活動。 五、 【 教學(xué)過程 】 ： 【教學(xué)新內(nèi)容】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)目的 出示十七大報告中胡錦濤的講 合作探究兩個問題： 引入新課學(xué) 共 6 頁 第 2 頁 導(dǎo) 入 話： 改
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