【總結(jié)】夏老師來自重慶市南川區(qū)夏老師來自重慶市南川區(qū)金佛山夏老師來自重慶市南川區(qū)金佛山腳下“三泉鎮(zhèn)中心?！毙?shù)的大小比較新人教版四年級(jí)下冊(cè)南川區(qū)三泉鎮(zhèn)中心校：夏奎幅員面積（平方千米）總?cè)丝冢ㄈ耍┺r(nóng)民人均收入（元）巴南區(qū)182587000010300南川區(qū)
2024-11-23 11:44
【總結(jié)】第一篇：小數(shù)的大小比較 【教學(xué)目標(biāo)】 ，會(huì)正確比較兩個(gè)小數(shù)的大小，并會(huì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 、猜數(shù)等活動(dòng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和抽象概括能力。，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 比較兩個(gè)...
2024-10-22 09:05
【總結(jié)】第一篇：小數(shù)大小的比較 小數(shù)大小的比較 教學(xué)目的 1．使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法． 2．培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力． 3．培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系． ...
2024-11-17 03:58
【總結(jié)】第一篇：小數(shù)的大小比較 《小數(shù)的大小比較》導(dǎo)學(xué)案 人民教育出版社四年級(jí)下冊(cè) 編寫：劉琴麗校審：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握比較小數(shù)大小的方法，能正確的比較小數(shù)的大小。 2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力。 3...
2024-11-17 03:43
【總結(jié)】小數(shù)意義及大小比較楊菊環(huán)?小數(shù)的數(shù)位順序表是()?數(shù)的組成.?();整數(shù)的最小計(jì)數(shù)單位是().整數(shù)的最小計(jì)數(shù)單位是小數(shù)的最大計(jì)數(shù)單位的()倍.?();比1小的最大的三位小數(shù)是();比1小的最大的一位小數(shù)是(),將它寫成千分之一作單位的數(shù)是().
2025-07-25 05:55
【總結(jié)】第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)課題：小數(shù)的大小比較第4課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，掌握比較小數(shù)大小的方法，并能用來解決有關(guān)的實(shí)際問題。、分析和歸納推理能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)大小比較方法，能正確進(jìn)
2024-11-21 01:27
【總結(jié)】“小數(shù)的大小比較”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析執(zhí)教：哈爾濱市復(fù)華小學(xué)?郭廣成評(píng)析：黑龍江省教育學(xué)院?高枝國(guó)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元，第四課時(shí)“小數(shù)的大小比較”。教學(xué)目標(biāo)：1．掌握小數(shù)的大小比較方法，能正確比較小數(shù)的大小，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2．培養(yǎng)猜想能力、總結(jié)歸納能力，滲透比較、類比等數(shù)學(xué)思想。3．在操作、游戲等數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂
2025-06-29 14:14
【總結(jié)】 “小數(shù)大小的比較”說課稿 一、說教材 （一）教育內(nèi)容 九個(gè)義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第四單元第二小節(jié)“小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)大小的比較”的第二課時(shí)?！靶?shù)大小的比較”包括：①小數(shù)位相同的小數(shù)...
2024-12-03 00:49
【總結(jié)】第四課時(shí)比較小數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容：P39頁例7及相應(yīng)的"試一試"和"練一練"，練習(xí)六的6-12題。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。2．培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)
2024-11-24 17:21
【總結(jié)】萬以上數(shù)的大小比較和改寫回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入從表中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？中國(guó):9600000平方千米俄羅斯:17070000平方千米美國(guó):9373000平方千米哪個(gè)國(guó)家的陸地面積最大？哪個(gè)國(guó)家的陸地面積最?。康厍蚩偯娣e
2025-07-24 19:00
【總結(jié)】......小數(shù)的大小比較教案作者：會(huì)員上傳????文章來源：轉(zhuǎn)貼自互聯(lián)網(wǎng)????點(diǎn)擊數(shù)：46???
2025-04-17 00:47
【總結(jié)】第一篇：《小數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 《小數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 登封市通達(dá)路小學(xué)毛梅花 《小數(shù)的大小比較》是人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元的知識(shí)?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)...
2024-11-18 22:25
【總結(jié)】《小數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 《小數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 《小數(shù)的大小比較》是人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元的知識(shí)?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的”...
2024-12-03 02:05
【總結(jié)】第一篇：《小數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì) 《小數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì) 王利紅 《小數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)，我秉承了以下幾種思想： 一、數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。 新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，教師在組...
2024-10-24 19:28
【總結(jié)】第一篇：小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì) 小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟練比較小數(shù)大小的方法和步驟，并能根據(jù)要求排列幾個(gè)數(shù)的大小。 2、通過對(duì)小數(shù)的大小比較，加深學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解。 3...
2024-10-28 12:30
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