4論現(xiàn)代秘書(shū)人才的信息素養(yǎng)-wenkub.com
2024-09-06 19:46 本頁(yè)面
【正文】 知識(shí)的缺乏導(dǎo)致了思想和行動(dòng)上的障礙，從而制約了其信息素養(yǎng)的提高。二是一些單位機(jī)關(guān)信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)水平偏低，使秘書(shū)人員沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)信息新技術(shù)。對(duì)信息概念的理解過(guò)于狹隘，對(duì)信息工作的解釋大多停留在 手工作業(yè)和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的水平上，對(duì)秘書(shū)人員的要求僅僅是了解和掌握一般的信息知識(shí)，沒(méi)有上升到信息素養(yǎng)的高度認(rèn)識(shí)。信息素養(yǎng)概念的提 出，使人們對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)更加深刻，也引發(fā)了我們對(duì)秘書(shū)人才培養(yǎng)的重新思考。年月，我國(guó)教育部長(zhǎng)陳至立在全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議上提出：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。正如尼葛洛龐蒂所說(shuō)：計(jì)算不再只是和計(jì)算機(jī)有關(guān)，它決定我們的生存。終身學(xué)習(xí)在一定意義上講就是對(duì)信息的持續(xù)吸收和應(yīng)用；它所要求的通過(guò)一個(gè)不斷的支持過(guò)程來(lái)發(fā)揮人類(lèi)的潛能，很大程度上也是指學(xué)習(xí)者要具備良好的信息素養(yǎng)。 馬丁也做出了同樣的結(jié)論：人類(lèi)的知識(shí)在世界是每年翻一番，世紀(jì)初是每年翻一番，年代是每年翻一番，而近十年是每年翻一番。在信息時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大背景下，新的學(xué)科不斷涌現(xiàn)，信息爆炸說(shuō)明現(xiàn)代社會(huì)的信息量在飛速增長(zhǎng)。隨著美國(guó)未來(lái)學(xué)家阿爾溫 信息素養(yǎng)作為一個(gè)復(fù)合概念，它既包含對(duì)信息概念本身的理解，也包含對(duì)整個(gè)信息活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和把握。世紀(jì)年代以來(lái)，有學(xué)者把信息同物質(zhì)和能量一起，看作是自然界的三大基石，我國(guó)學(xué)者沙蓮香就認(rèn)為：信息是物質(zhì)和能量在時(shí)間、空間上具有一定意義的圖像集合或符號(hào)序列。長(zhǎng)期以來(lái)，人們的信息意識(shí)不強(qiáng)有種種原因，對(duì)信息概念理解的不同以及對(duì)信息與信息素養(yǎng)的關(guān)系認(rèn)識(shí)不清是主要原因之一。這個(gè)見(jiàn)解豐富了對(duì)信息素養(yǎng)的研究，也在一定程度上反映了我國(guó)在該研究領(lǐng)域的主流思想。 我國(guó)對(duì)信息素養(yǎng)問(wèn)題的研究起步較晚。與此同時(shí)，世界各國(guó)的研究機(jī)構(gòu)紛紛圍繞如
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