教師理論學(xué)習(xí)心得體會-wenkub.com
2024-09-06 15:28 本頁面
【正文】 這將大大提高我們從事教育工作的興趣，加強教育意識，提高工作熱情和自信，搞好教育教學(xué)工作。 五、提高教育工作興趣。優(yōu)秀教師總能在課前正確判斷一堂課中可能出現(xiàn)的各種問題，多方準(zhǔn)備 。 ” 這說明不能站在哲學(xué)高度用教育理論武裝的教師其發(fā)展前途是極有限的。 教育理論來源于教育實踐，又對實踐具有能動作用。在學(xué)校教育中，教師又面對眾多智力、才能、志趣、性格各不相同的發(fā)展變化著的學(xué)生，他們受到來自不同的家庭、社會環(huán)境的影響。學(xué)習(xí)和掌握這些基本理論，可以加深我們對 教育現(xiàn)象的認(rèn)識，認(rèn)清教育與社會、教師與學(xué)生、知識教育與能力培養(yǎng)等各種基本關(guān)系，避免因認(rèn)識的混亂帶來實際行動的偏差。具體說，學(xué)習(xí)教育理論的意義有如下幾點 : 一、認(rèn)識教育現(xiàn)象。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí) “ 三個代表 ” 重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。 ” 時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。黨員教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。基于這一點，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。 教師必須做到博學(xué)多才。學(xué) 校是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應(yīng)社會需求的合格人才。合格的教師不是終身的。通過這次的講座，我不但在教學(xué)心態(tài)上有個轉(zhuǎn)變，讓我認(rèn)識到我已經(jīng)是一名教師。而我校教師除了我之外，都沒有接受過專業(yè)的計算 機教育，對計算機的教學(xué)軟件的使用比較陌生，尤其是我們教學(xué)最常用的 ppt，于是針對他們的這些現(xiàn)狀，我就給大家講了一節(jié)
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