【正文】 的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。具體說，學習教育理論的意義有如下幾點 : 一、認識教育現(xiàn)象。 ” 這說明不能站在哲學高度用教育理論武裝的教師其發(fā)展前途是極有限的。這將大大提高我們從事教育工作的興趣，加強教育意識，提高工作熱情和自信，搞好教育教學工作。 教育理論來源于教育實踐，又對實踐具有能動作用。而今天，我們要認真學習 “ 三個代表 ” 重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學工作中去。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。合格的教師不是終身的。由陳春老師主講的《新課程怎樣聽課》 。以及由我自己主講的《 ppt 的自定 義動畫效果講稿》。過去是 “ 不進則退 ” ，現(xiàn)在是 “ 慢進則退 ” ，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。 教師必須拉近與學 生心靈的距離。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現(xiàn)和要求。理論一經(jīng)為廣大中小學教師掌握就能轉化為強大的武器。 教師理論學習心得體會 。一個膚淺的教育工作者，可能是好的教育工作者，也可能是壞的教育工作者 —— 但是好也好得有限，而壞則每況愈下。 ” 作為一名小學教師，為提高工作的自覺性，避免盲目性，落實我國的教育方針，培養(yǎng)更多更好的社會主義建設人才，必須掌握基本的教育理論，按照教育規(guī)律和青少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律設計教育活動，調制教育行為。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的。 教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。 夏玉婷老師主講的《新課程怎樣備課》讓我們知道了現(xiàn)在新課程下該如何備課，作為一名小學高級教師，夏老師的工作嚴謹，教學經(jīng)驗更是豐富，她是在結合自己真實教學經(jīng)驗及新課程理念相結合的情況下給我們上這節(jié)課的，從而讓我們知道了該如何更好