幼兒園簡單游戲活動方案(精選12篇)-wenkub.com
2024-09-06 15:15 本頁面
【正文】 個別幼兒需要老師的指導與幫助 ,活動中老師應在引導幼兒建構(gòu)的同時 ,提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力 ,在肯定個別幼兒的獨特成果時 ,要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收獲 ,以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。 老師指導幼兒選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。 如果小朋友是小小建筑師 ,你會建一個什么樣的公園呢 ?你會為公園里添上哪些東西呢 ? 介紹此次建構(gòu)的材料。公園、圍墻柵欄、小路的 圖片 。 引導幼兒能圍繞主題 ,運用多種材料 ,提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。自然結(jié)束。你睡著了嗎 ?我們一起做個夢吧。 (3)到達開滿鮮花的草地。 現(xiàn)在請你們按 2 報數(shù)，報 1 的排成列、報 2 的排成一列。 老師示范蹲、起跳：像袋鼠媽媽這樣先蹲下來一點再起跳，原地練習一下。 (老師鉆進小布袋里 )瞧，你們覺得老師現(xiàn)在象什么 ?(自然引出小袋鼠 ) (三 )小袋鼠跳跳跳 (1)進入主題 “ 跳 ” 師：現(xiàn)在老師就是你們的袋鼠媽媽了，請寶寶們把自己的小布袋拿起來，變成褲子穿起來。 【活動準備】 小布袋人手一個、椅子若干、塑料圈若干、樹林圖片若干、一條小溪、 “ 小橋 ” 一座。 5 活動總結(jié) 教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼 兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比 較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能 在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。 2 在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。 活動過程 1 熱身 教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動，如 。 幼兒園簡單游戲活動方案篇 10 活動目標 1 發(fā)展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。如反應 不及，則被淘汰，最后剩下的 3 人為勝利。 四、活動參與人員： __幼兒園中班組全體成員與家長。 二、活動目的： 幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流平臺、交往平臺，從而促使幼兒健康成長。讓幼兒在與同伴交往中主動獲得語言的發(fā)展，使幼兒有話敢說，積極交流。在教師的提醒下，和小朋友友好相處，愿意和小朋友交流。 家長可在頒獎時間帶領(lǐng)幼兒到大廳進行頒獎 (按年級段分別評選一等獎 6 名，二等獎 8 名，三等獎10 名 )。 進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以 勤儉節(jié)約，變廢為寶 為主。 幼兒園簡單游戲活動方案篇 7 為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子 從小講究衛(wèi)生，保護環(huán)境 的意識，傳遞共建 延安是我家，環(huán)?？看蠹?的理念，結(jié)合我班特色課，制定我班慶六一親子美工 活動方案如下： 一、親子繪畫主題： 美麗家園快樂成長 二、活動對象：各班幼兒和家長 三、活動目標： 通過開展慶祝 六一 系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮。 培養(yǎng)幼兒按規(guī)則做事情的良好習慣。 猜的那個人不可以回頭看答案。 表演的人要根據(jù)教師出示的圖片表演。 游戲準備 動物卡片數(shù)張。 師：其實，過地籠還有好多方法，比如，女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等，只要我們動動腦筋就會有許多好玩的辦法。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。即：兩隊人數(shù)相等的幼兒，務必先鉆過三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠，再由場地外繞回來回到隊伍最前列，與等待的幼兒接掌后再回到隊伍最后。 師：剛才地籠是橫著放的，此刻，漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹，他們布下了天羅地網(wǎng)，那我們該怎樣過地籠呢 ? ① 游 戲：小螃蟹過地籠。哎呀 !不好 !漁民們來了 !他們已經(jīng)從水面上來了，為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們，我們得趕緊從地籠下鉆過去。 ② 跳地籠 哎呀，我剛才發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一齊跳過去的。提醒規(guī)則：不能夠碰到皮筋變成的地籠，否則就會被地籠纏住腳，漁民們會抓住你的。 (1)基本動作練習。 活動準備： 皮筋、小椅子若干在場地周圍自設(shè)成 漁網(wǎng)。于是，我為了保護孩子的用心性、肯定他們的創(chuàng)造性，也為了讓孩子自發(fā)的游戲更加 “ 禮貌化 ” ，所以，設(shè)計了這個體育游戲活動。 帶領(lǐng)幼兒回教室。 介紹活動規(guī)則：
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