19統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-11-16 23:48 本頁(yè)面
【正文】 ： 清朝政府對(duì)內(nèi)、對(duì)外都采取了哪些措施或斗爭(zhēng)來(lái)鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家？ ： 導(dǎo)學(xué)案適時(shí)檢測(cè) 三、 教學(xué)反思 ： 本節(jié)課時(shí)間把握較好，“ 7+1”教學(xué)模式環(huán)節(jié)完整；任務(wù)明確，學(xué)生的展示十分精彩，能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，展示學(xué)生的理解、表演、創(chuàng)新等多方面能力；評(píng)價(jià)方式多元；另外，相對(duì)于平時(shí)，本節(jié)課語(yǔ)速有所加快，使得課堂節(jié)奏較快。 （ 4） 為什么能夠取得平定大小和卓的叛亂 ？ （參考課本中活動(dòng)） 事實(shí)告訴我們，我國(guó)各族人民一貫反對(duì)分裂叛亂，維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一，乾隆帝對(duì)大小和卓的鎮(zhèn)壓是符合廣大人民的愿望的，是人心所向，少數(shù)貴族勢(shì)力分裂祖國(guó)的陰謀是不可能得逞的。設(shè)駐藏大臣代表中央政府，與達(dá)賴和班禪一起共同管理西藏事務(wù)，達(dá)賴和班禪的繼承人都必須經(jīng)過中央政府批準(zhǔn) 。 任務(wù)四：乾隆皇帝時(shí)，“回部”貴族大小和卓叛
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