關(guān)于教師讀書心得體會(huì)優(yōu)秀范文-wenkub.com
2024-09-06 14:30 本頁(yè)面
【正文】 五、教師日常行為細(xì)節(jié) 在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要做到為人師表，在校園之中的日常行為，也要時(shí)時(shí)注意細(xì)節(jié)，以免給學(xué)生傳遞不良信息。教師與學(xué)生打交道比較多，尤其要注意管理自己的管理行為細(xì)節(jié)。 三、教師管理行為細(xì)節(jié) 在學(xué)校教育世界里，教師經(jīng)常承擔(dān)著管理者的角色。教師在課堂中的教學(xué)行為，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生教育影響，這些行為也體現(xiàn)了教師個(gè)人的基本素養(yǎng)。給學(xué)生留下深刻印象的教育片段，常常源自與不經(jīng)意間的一個(gè)細(xì)節(jié)。讀這些教育專著時(shí)，我邊看邊與自己平時(shí)的教育實(shí)際相比較，不禁有了感觸， 有了共鳴。 可是決定學(xué)校大事的時(shí)候?qū)W生有沒有決定權(quán)呢 ?那么學(xué)生何來(lái)主人之言。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。教師通過(guò)反思，自覺地探索教育教學(xué)過(guò)程，在學(xué)中教，在教中學(xué)，這是教師自我提高的最佳途徑。找出驅(qū)動(dòng)自己教育 教學(xué)活動(dòng)的各種思想觀點(diǎn)到底是什么，它與自己所倡導(dǎo)的理論是否一致，自己的行為結(jié)果與期望是否一致 。以探究和解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題為基本點(diǎn)。這大大突破了傳統(tǒng)研究方 法的時(shí)空局限。這是充分發(fā)揮了教師自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)和自主改革教學(xué)的積極性的有效途徑。讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。這不是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎 ?我認(rèn)為，其實(shí)，我們并不是不在學(xué)習(xí)，每天教學(xué)在第一線，每位教師肯定都有所感悟，有所困惑，我們只要多一些討論，多一些表達(dá)自己的想法，多悟多寫，這不就是我們身為教師最好的學(xué)習(xí)方式嗎 ?葉瀾說(shuō)過(guò)： “ 一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè) 教師寫三年反思可能成為名師。鄭杰校長(zhǎng)在書上論述：真正的學(xué)習(xí)并不是一個(gè)人關(guān)起來(lái)苦讀，或如古人那樣需要懸梁刺股地讀死書和死讀書。我們做為一名教師需要不斷地終身地學(xué)習(xí)。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。他創(chuàng)作時(shí)簡(jiǎn)直就是神，他無(wú)比自由，他感覺到世俗世界對(duì)他的限制而使他不自由，他理想中的天國(guó)就在他的創(chuàng)作中。比如看悲劇。有些退了休的老同志，一天天地老的特別快，大多因?yàn)樗麄儧]有什么業(yè)余愛好。所以老師如果在學(xué)生面前假裝什么都懂，反而給學(xué)生以假的印象。無(wú)論我們多么優(yōu)秀，和幾十個(gè)學(xué)生比起來(lái)，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，學(xué)生在某個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個(gè)事實(shí)。而學(xué)生又 自己卻無(wú)所謂，在這樣的情況下，我們應(yīng)該怎么做教師 ?這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。一個(gè)人做一件好事不難，難的是做一輩子好事。同時(shí)，這種愛對(duì)不同的學(xué)生有不同的內(nèi)容，如對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生懷著一顆愛才之心 。并不是有了愛就有了一切，這種對(duì)學(xué)生的愛絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。如果我們用成人的冷漠去對(duì)待孩子的真誠(chéng)，那么一切 “ 語(yǔ)重心長(zhǎng) ” 的教育都無(wú)濟(jì)于事。情感淡漠使人平庸，情感衰退使杰出的人失色，有意摧殘情感是絕對(duì)的蠢事。作為老師的我也不由地思考了從教十幾年來(lái)，在教學(xué)實(shí)踐中的得失，并將其與讀完本書后的感悟深入地融合在一起，得到了一種體會(huì)，即 “ 如何做最好的教師 ” 最基礎(chǔ)、最根本的是要做到兩點(diǎn)： (1)時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的愛 。我想只要我爭(zhēng)取每天多讀些書 ,每天都有點(diǎn)進(jìn)步，每天都做得更好，每天都比前一天有進(jìn)步，我想我一定會(huì)有很大的提高。 假期里我有幸拜讀了著名教育家魏書生主編的《如何做最好的教師》一書。教師只有再度做為學(xué)生，拿起書本，不斷地充實(shí)自己才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程。讓我們一起，記錄下身邊發(fā)生的一個(gè)個(gè)教育故事，提升自己，更為他人提供一個(gè)范例。他愛美
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