校長(zhǎng)學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)-wenkub.com
2024-09-06 13:39 本頁(yè)面
【正文】 對(duì)教學(xué)管理工作，要從實(shí)際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)，不脫離老師和學(xué)生這個(gè)群體。 (四 )敢決斷、常自省。在開(kāi)展工作時(shí)我們 要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實(shí)際效果。我們要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好教師和學(xué)生的榜樣，樹(shù)立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。 作為一名副校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)老師，我認(rèn)為 “ 嚴(yán)以修身 ” 尤為重要。 隨著年齡的增大，有些過(guò)去的成績(jī)?nèi)菀诐M(mǎn)足，思維方式及創(chuàng)新工作有待加強(qiáng)，通過(guò)近段時(shí)間的管教，本人調(diào)整思路，端正態(tài)度，勇于創(chuàng)新，盡管 2024 年 (高考全省文科狀元，北大清華 4 人 )。身患肝癌，卻強(qiáng)忍劇痛，帶頭深入基層 ?? 今天，提起焦裕祿，人們依然會(huì)想起這一幕幕苦干實(shí)干的場(chǎng)景。嚴(yán)格落實(shí)這些要求，我們就抓住了學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神的核心和關(guān)鍵 榜 樣是看得見(jiàn)的哲理。凡事探求就里、 “ 吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道 ” 的求實(shí)作風(fēng) 。 “ 親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn) ” 的焦裕祿精神，在全面深化 改革、實(shí)現(xiàn)綠色崛起的今天，仍然具有非同尋常的時(shí)代意義，仍然是我們砥礪前行的巨大精神力量。這其中，焦裕祿精神所承載的，就是一個(gè)普通黨員干部所應(yīng)有的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操 。怎樣以破釜沉舟的氣概，全心全意履行人民教師崗位職責(zé)、打造出教育為民的新天地。 校長(zhǎng)學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)范文 5 電影《焦裕祿》，我已經(jīng)看過(guò)多次。 在年輕干部眼中， 他是一位受人尊重的長(zhǎng)者，又是一位良師益友，在學(xué)習(xí)和工作中，他對(duì)年輕人要求很?chē)?yán)格，他不允許任何人在學(xué)習(xí)中敷衍和作假，在他修改的論文中，如果發(fā)現(xiàn)是從別處抄來(lái)的，他會(huì)立即要求重新寫(xiě)作，有的人很怕他，他不管你是什么級(jí)別的官員，他絲毫也不會(huì)留情。時(shí)而與聽(tīng)眾互動(dòng)，有來(lái)有往。他的授課內(nèi)容從黨的理論到領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，從理想信念到演講藝術(shù) 。 多年來(lái)，他從不參與牌局、更不善棋奕、不善跳舞等活動(dòng)。 何明彪一發(fā)不可收拾，一講就是 30 多年。 他會(huì)生活，更會(huì)工作，學(xué)習(xí)和宣講構(gòu)成了何明彪生命的全部，對(duì)何明彪而言，他的理論生涯與宣講有著不解之緣。多年來(lái)，他和妻子相敬如賓，始終保持忠貞不渝的感情。這是何明彪經(jīng)常教育學(xué)員們說(shuō)的一句話(huà)，生活中的他也是這樣做的，99 年 4 月以來(lái)，妻子何蓮霞患了尿毒癥，他省吃?xún)€用花巨資為妻子作了腎移植手術(shù)，事后需長(zhǎng)期服藥，每年醫(yī)藥費(fèi)少則兩三萬(wàn)，他仍無(wú)怨無(wú)悔，真情相依 。了解了基層、社會(huì)，把理論與實(shí)踐結(jié)合，才會(huì)找到理論通俗化、大眾化的路子。 ” 同樣是到市場(chǎng)買(mǎi)菜，何明彪看的是宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 。雖已時(shí)隔多年，我們翻起一些紙頁(yè)標(biāo)記的小紙條，他竟能記起此頁(yè)內(nèi)容，回憶起曾在哪些課上引用過(guò)。講臺(tái)上的何明彪是瀟灑的，理論論據(jù)、數(shù)字總是信手拈來(lái)、俗言俚語(yǔ)隨口說(shuō)出 ，理論闡釋深入淺出、通俗易懂。他守得住清貧，耐得住寂寞，他是有信仰的人是堅(jiān)強(qiáng)的也是幸福的人。他照顧常年病重的妻子，十五年不離不棄。 他雖沒(méi)有焦裕祿書(shū)記那樣家喻戶(hù)曉，政績(jī)顯赫 ，沒(méi)有谷文昌的事跡那樣催人淚下，更沒(méi)有昔日壽光 “ 當(dāng)家人 ” 王伯祥那樣無(wú)私奉獻(xiàn)，但他真誠(chéng)、實(shí)在，在自己平凡的崗位上向蠟燭一樣燃燒自己。 所以，不管在哪里工作，工作環(huán)境如何，始終應(yīng)堅(jiān)持自強(qiáng)不息、勤奮拼搏，珍惜黨組織提供的每一平臺(tái)。 我來(lái)自高州鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)， 2024 年至 2024 年先后在高州市潭頭一中、沙田中學(xué)工作了 10 年。這樣，幸福感就會(huì)來(lái)了。我需要傳遞的是生活的正能量。馬克思曾說(shuō)過(guò)：激情是人追求自己的對(duì)象世界的一種本質(zhì)力量。 這次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己提出了新的要求，我要增強(qiáng)責(zé)任感、錘煉好作風(fēng)，使各項(xiàng)工作有新的發(fā)展、新的提升。 三要虛心接納各方面意見(jiàn)，以博大的胸懷，對(duì)出錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和體諒，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正直，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。作為一名數(shù)學(xué)教師，我也應(yīng)該主動(dòng)參與班級(jí)管理工作。 “ 三嚴(yán)三實(shí) ”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴(yán)從實(shí)的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學(xué)工作。作為一名黨員，一名教師，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。我們一定要從講政治、講大局的高度，深刻
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