【正文】 讓我們?nèi)郯桑刮覀冎車錆M愛的溫馨，切記：他們更需要愛 。當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿 .........朋友，聽到這里，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎 ? 我深深 地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。 當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā) 。 我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補(bǔ)作業(yè)，只是對媽媽說： “ 媽媽，我不念書了，我給您放豬。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了 “ 逐客令 ” ： “ 回家補(bǔ) ” 。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動紅旗，期末，還被評為先進(jìn)班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。于是，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真?；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。 殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至與自卑。 但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。 教師師德師風(fēng)為題演講稿篇 8 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師： 你們好 !學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難 。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對待學(xué)生，即嚴(yán)愛結(jié)合。但我們應(yīng)常常進(jìn)行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符。所以，我們應(yīng)愛護(hù)學(xué)生。 “ 心罰 ” 即對學(xué)生內(nèi)在心理和精神的懲罰，它是與體罰相對應(yīng)而言的。 “ 三不 ” 。盲目的愛不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。有利于創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。所謂 “ 愛屋及烏 ” ，老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂 “ 親其師， 信其道 ” 而 “ 樂其道 ” ，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。因此說，熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝系的法寶 “ 博愛之心 ” 。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學(xué) 生的情緒就會輕松愉快，這樣就會有個良好的學(xué)習(xí)心境。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。 ” 教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗苦辣酸甜，也深深認(rèn)識到：愛是教師最美麗的語言。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，換個角度想一想 ，假如自我是犯錯學(xué)生時需要聽哪些話。當(dāng)學(xué)生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他 。僅有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。 蘇霍姆林斯基也以往說過： “ 我一生中最主要的東西是什么呢我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。所以，我們說，師愛是一 種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛。對于他們的一點(diǎn)點(diǎn)提高及時給予鼓勵，使他們感到自信。教師沒有深切的愛就難以收到夢想的教育效果。人的一生是應(yīng)當(dāng)有個明確的目的，為夢想而奮斗，雖苦但樂在其中。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。教師每一天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種情景下，就更應(yīng)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)。如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成歡樂的天使。 幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒?；蛘呤怯變簣@開展的活動，我們做為家長的都會大力支持并且進(jìn)取地配合 。都離不開教師的教育、幫忙。她會很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要應(yīng)對一群孩子，每個孩子的性格都不一樣，教師對于不一樣的孩子要使用不一樣的方法，還要應(yīng)對不一樣類型的家長，教育改革的深化，對教師的專業(yè)水平要求越來越高， “ 付出總沒有回報 ” 這是教師最常說的一句話。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧 !讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋 放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。他哭著說： “ 會的，老師，同學(xué)們，我一定會堅強(qiáng) !” 在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時時關(guān)心他，生活中，我們處處照顧他。今年的正月十五，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任之余，更多的時候是對他充滿著憂慮與同情。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。 數(shù)載的教書生涯，雖然辛苦、雖然清貧，可我體驗(yàn)了人生的幸福，師愛無限，愛在點(diǎn)滴，今生無悔 !愿所有愛學(xué)生的教師都能得到福澤 ! 七年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。當(dāng)他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵 。 ” 一個鼓勵的眼神、一句親切的話語，都會讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮的信心。捧著一顆心來，不帶半根草去。 教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的 。 他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光 。如果沒有執(zhí)著的理想信念，如果沒有高尚的道德情操，如果沒有姐妹倆無私的愛，怎會有學(xué)生今天的成就 ?! 只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最終讓我以三首拙詩告別今日的講臺吧 ! 教師師德師風(fēng) 為題演講稿篇 3 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 ! 有一種美妙的生物叫春蠶 —— 春蠶到死絲方盡 。當(dāng)時我十分感動，眼眶里充滿了幸福的淚水，這是一種濃濃的師生情的高度體現(xiàn)。一剎那地震了土木結(jié)構(gòu)