【正文】 認(rèn)字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵。應(yīng)用題，要求家長幫助提醒指導(dǎo)孩子自己在空白的地方用尺子輕輕的畫上橫線，把算式寫在橫線上 二、檢查孩子每天的作業(yè) 對于工作非常忙的家長來說，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè)，但是無論多忙，建議各位家長每天一定要拿出 5分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的 作業(yè)，批改，寫，貼圖畫鼓勵(lì)。寫得快，就很難保證寫好。這樣做，孩子能夠理解并能夠接受，孩子會(huì)把家長當(dāng)作知心朋友，感覺你是在為她好，在幫助他、鼓勵(lì)她，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的，一有機(jī)會(huì)都要來問問老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對大家談到比較多的問題，下面我簡單地講講 孩子動(dòng)作慢，怎么辦。 不要跟孩子 嘮叨。如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會(huì)做錯(cuò)。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法 為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。例如，孩子特喜歡晚上 6點(diǎn) 30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在 3 次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過 3次，動(dòng)畫片不能看。孩子說： 4回就 4回 hellip。 習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。 幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度 態(tài)度決定一切，孩子入小學(xué)后，學(xué)習(xí)變成了主要任務(wù)，這是他們進(jìn)入一年級的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長在家里要多做思想工作，要鼓勵(lì)他們按時(shí)到校，遵守紀(jì)律，專心聽講，大膽發(fā)言，認(rèn)真做作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)，做個(gè)好學(xué)生。教育家葉圣陶說過： “ 教育就是培養(yǎng)習(xí)慣 ” 尤其 是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。為什么要召開這樣的主題家長會(huì) ?我想，如果用一句話來概括的話，就是：希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁，共同教育好您的孩子 深深知道，那每一張燦爛 可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的 “ 知識 ” 變成香甜可口的 “ 果汁 ” ，讓孩子樂意學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。心理學(xué)家說： 21 天可以改變一個(gè)習(xí)慣。尤其這次考試，不少同學(xué)都為自己運(yùn)算錯(cuò)誤而丟分感到惋惜。當(dāng)然有效的學(xué)習(xí)方法還有很多個(gè)性的地方，需要同學(xué)們注意觀察身邊優(yōu)秀同學(xué)的做法，對比總結(jié)，并與老師交流，逐漸形成適合自己特點(diǎn)的有效方法。(6)周末要回顧一周所學(xué)的知識，梳理出調(diào)理，整理出框架 。(2)課后復(fù)制或打印出課件以方便于復(fù)習(xí)和整理知識 。每位同學(xué)都應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否合理，并有意識去探索一套合適自己特點(diǎn)的高中學(xué)習(xí)方法。 改善習(xí)慣、調(diào)整方法。其中一個(gè)普通班的同學(xué)和我說：之前覺得很多都不懂，后來經(jīng)過考前的復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)函數(shù)的很多難點(diǎn)都解決了。也希望高一的每一位同學(xué)都建立信心：我一定能學(xué)好數(shù)學(xué) ! 緊跟老師、認(rèn)真落實(shí)。再和大家分享一個(gè)真實(shí)的個(gè)案：今年畢業(yè)的一個(gè)學(xué)生，在初中階段就覺得自己不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，甚至產(chǎn)生了害怕和自卑的心理，但高一一年里，經(jīng)過我的不斷鼓勵(lì)，更經(jīng)過他不斷的努力，他逐漸發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了數(shù)學(xué)，甚至覺得有能力考出一個(gè)好成績，當(dāng)時(shí)他家長私底下和我說：我兒子的能力我清楚，但很奇怪我兒子怎辦變得這么有信心了。 ” 林肯在信的末尾說： “ 有些事人們之所以不去做，只是他們認(rèn)為不可能。有一年父親進(jìn)城買馬，母親帶我們在農(nóng)場勞動(dòng)。這里我想與大家分享一個(gè)故事：林肯曾在給朋友的信中講述了他幼年時(shí)的一件事： “ 我父親以較低的價(jià)格買下 了西雅圖的一處農(nóng)場，地上有很多石頭。 數(shù)學(xué)老師的努力付出，寄希望于同學(xué)們能不斷進(jìn)步。我們 11位老師都認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，憑借自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一絲不茍的態(tài)度，力求體現(xiàn)課堂的實(shí)效性與有效性。有選擇性的使用金牌作業(yè)本、堅(jiān)持設(shè)計(jì)編寫有針對性的課后作業(yè)，而不額外使用教輔書去增加同學(xué)負(fù)擔(dān)。例如：設(shè)計(jì)編寫了初高中銜接教程與練習(xí)，做好初高中知識銜接 。 作為每日與大家一起奮斗的數(shù)學(xué)老師，看大家每天應(yīng)對 9個(gè)科目的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)持每天學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)，為一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)難點(diǎn)而思考鉆研，我們能深切體會(huì)到同學(xué)們的辛苦，也能深刻理解同學(xué)們在數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)中的困惑，更為很多同學(xué)在自己的努力下取得進(jìn)步而深感喜悅和欣慰。其次，這是一個(gè)過程的問題。另一方面是數(shù)學(xué)學(xué)科本身就是一個(gè)思維型的學(xué)科，就是課本本身的習(xí)題，已非輕而易舉的了 。高一一年就要完成 4本必修教材的學(xué)習(xí)，而目前到為止我們才結(jié)束了第一本教材《必修一》的學(xué)習(xí)。 謝謝大家 ! 家長會(huì)優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇 12 各位家長、各位同學(xué)： 下午好 !很難得有這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我代表高一數(shù)學(xué)備課組的全體老師，在這里與各位家長、同學(xué)交流數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題，下面我將圍繞 “ 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概況 ” 、 “ 數(shù)學(xué)老師所做的工作 ” 、 “ 給同學(xué)們的學(xué)習(xí)建議 ”三個(gè)方面的展開我的發(fā)言。教好每一個(gè)孩子，是我們最大的愿望。若有必要，請您記下我的聯(lián)系方式：電話： () 對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求 ,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的 ,學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高 .很多家長把教育孩子的希望全部寄托在老師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。如果出現(xiàn)，經(jīng)過孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方，請及時(shí)和我聯(lián)系，不要因?yàn)榻涣鞑患皶r(shí)，而導(dǎo)致誤會(huì)，造成很多不愉快、不利于孩子成長的事。或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑、不解的情況 。 (數(shù)學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具。 對孩子的書寫要嚴(yán)格要求，要求做到工整， 連線題要用尺子來連，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長們的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友。好成績是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。這就給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們家長的投入多少，監(jiān)管是否到位，決定了家庭的和諧、家庭成員快樂的多少。開學(xué)二個(gè)月以來，我們班的同學(xué)大多數(shù)在課堂上都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，非常的自信，雖然有時(shí)的想法不是很正確，我都給以大力的表揚(yáng)，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是： “ 只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，不論對錯(cuò)，你就是最棒的。一個(gè)人的成長和知識積累要靠老師，但他更不能離開家庭，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子 。在這里我希望家長每天都要關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是他的家庭作業(yè)情況。 如果老師沒有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生，對家長來說，影響的就是孩子的一生。這種作業(yè)的好習(xí)慣不是一天可以形成的，家長是可以控制好督促好的。 就拿作業(yè)來說吧，怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣：每天關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。孩子成績不好，家長不配合，無奈消極。這孩子成績不錯(cuò)，也聽話，自覺， 我會(huì)時(shí)常鼓勵(lì)他，偶爾也抽查看一看 。這些老師都清楚，但你如果不去檢查，你就不能了解你的孩子。能做對，說明方法掌握了 。但老師都知道。 每天發(fā) “ 校訊通 ” 信息：一是當(dāng)天的作業(yè)是什么，便于家長了解和輔導(dǎo) 。第三單元 “ 小數(shù)除法 ” 的計(jì)算也是一樣的，與四年級的整數(shù)除法方法一樣，只是先把除數(shù)變成整數(shù) (被除數(shù)同時(shí)跟著變就可以 )，變好了就按原來的方法來計(jì)算。 ) 每次上課前，我要認(rèn)真?zhèn)湔n，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括教具、學(xué)生的學(xué)具布置，教學(xué)課件等。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題，把家長考住。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去。有了這份計(jì)劃后，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練： 幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話，孩子出現(xiàn)諸如 低級錯(cuò)誤的心理原因是分心。 二、如何使孩子在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)低級錯(cuò)誤。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個(gè)參照， 90 分與 100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。如我是這樣想的我認(rèn)為因?yàn)樗浴? 語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性。 不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法。 4)、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形 式活潑多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動(dòng)手做。 正確對待孩子的作業(yè) 1)、作業(yè)格式訓(xùn)練。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。 ，一絲不茍的習(xí)慣。 愛因斯坦說過：提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。謝謝大家 ! 家長會(huì)優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇 9 尊敬的各位家長： 您們好，今天很榮幸跟大家見面。所以每一位家長都要重視孩子，你放松他更松。特別是張思瑤、魚海鑫、李琳瑯、李翔鶴、趙浩晨等同學(xué)作業(yè)特別潦草，還拖拖拉拉總是不按時(shí)交。家長可以針對孩子掌握知識的情況對未學(xué)到的知識給孩子作一些簡單的介紹，使孩子有一些初步的認(rèn)識就可以了。這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績能好嗎。 我們班有很多同學(xué)很會(huì)聽課，我覺得這跟家長經(jīng)常提醒也有很大的關(guān)系，就如：屈妍冰，趙章樂，謝旭菲，李一菡，王佳樂，魏成成王圣陽等同學(xué)。大部分孩子不帶轉(zhuǎn)筆刀，總是借同學(xué)的用，時(shí)間長了肯定沒人借給了。相信你會(huì)有意想不到的收獲。 可能有家長當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)顯得比較急躁甚至狠狠地批評孩子，其實(shí)每個(gè)孩子都是在不斷犯錯(cuò)中成長，最重要是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)反思，才可以幫助孩子進(jìn)步。 分析單元檢測情況。 屈妍冰聰明且認(rèn)真考了唯一一個(gè)滿分 。 。 期中考試和單元檢測都用的是亮點(diǎn)激活中的考試卷。 大家肯定都發(fā)現(xiàn)了這學(xué)期的數(shù)學(xué)課知識點(diǎn)比上學(xué)期增多了，難度也在不斷地增大，孩子的考試成績普遍下降了。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。一會(huì)夏老師會(huì)重點(diǎn)講的。同時(shí)他也提到了中國古人一些樸素的思想是很有借鑒意義的。 最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力，這對數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助。這也就是逐步建立邏輯思維的過程，由于一年級孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。甚至背過，就和語文背課文一樣，直到他真正理解為止。這學(xué)期加 深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題，而且一定要有問號。輔導(dǎo)起來也很出力不討好，因?yàn)楹⒆幽挲g小了，邏輯思維的能力比較低，不了解這之間的前因后果。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。 另外，我們在一年級和二年級都會(huì)進(jìn)行口算比賽，是 10分鐘 100道題，內(nèi)容就是我剛說的那些，這學(xué)期的口算比賽定在下周三或周四舉行。干工作都知道工作很幸苦很累，但別以忙為借口忽略了 孩子，也不要等想起來了，心情好了，或者老師給你打電話了，你們再重視 ,這樣也許能起到一時(shí)的起色，孩子剛有點(diǎn)進(jìn)步，可就因?yàn)槟姆潘珊⒆玉R上有回到原來沒有根本的好轉(zhuǎn)，所以每天抽出 10 分、 20分來給孩子。 20以內(nèi)的退位減 (如 157)，整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) (如 40+ 6050)、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù) (兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減 )(如 54+ 58 54+ 58 52+ 53+ 60 568) (2)了解一些計(jì)算的練習(xí)形式：報(bào)題寫算式并寫出得數(shù)，口頭說算式并說出答案，在紙上寫出算式寫得數(shù)，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等。 10分鐘60 道，最多錯(cuò) 9個(gè)。 二、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識點(diǎn)及復(fù)習(xí)輔導(dǎo)： 計(jì)算是學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也 有很大的影響。并希望你們能多關(guān)注每天我們通過校信通給您發(fā)的學(xué)習(xí)短信，及時(shí)了解我們在校的訓(xùn)練重點(diǎn)以及需要您配合的地方。七、正確應(yīng)對孩子每次的練習(xí)、綜合練習(xí)卷我們練習(xí)的目的是為了檢測孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，讓孩子帶回去給您看的目的是為了讓您能和孩子共同做好交流，分析試卷中錯(cuò)誤的原因，對孩子進(jìn)行激勵(lì)性的教育，而不是諷刺挖苦 或簡單的三個(gè)字 “ 不滿意 ” 。第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。也有利與對知識的鞏固。平時(shí)和孩子談話中，要有意識幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。四、數(shù)學(xué)書上的作業(yè)老師沒有要求先不要讓學(xué)生做，否者上課的時(shí)候，做課堂作業(yè)的時(shí)候，他就沒有事情做了。咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。建議專門購買口算練習(xí)方面的書，每天 30 道， 3分內(nèi)完成。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn) 行這方面的練習(xí)。我想各位家長都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。好成績是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。教育孩子我們每個(gè)人只有一次，不可能失敗了從頭再來。 ，目的是讓家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何。如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨(dú)立審題多思考，關(guān)鍵處點(diǎn)撥，題型接觸多了自然熟能生巧 。平