滬科版物理九年級(jí)114水資源危機(jī)與節(jié)約用水5-wenkub.com
2024-11-16 02:33 本頁面
【正文】 (1)請(qǐng)根據(jù)如圖 1143 所示水循環(huán)的示意圖，簡(jiǎn)單描述水的循環(huán)過程． (2）我國(guó)是嚴(yán)重缺水國(guó)家，合理利用和保護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任．請(qǐng)你結(jié)合生活和生產(chǎn)實(shí)際，提出合理利用和保護(hù)水資源的具體措施（要求寫出兩條）。)（ 2020）結(jié)合生活實(shí)際，想幾種節(jié)約用水的 “ 金點(diǎn)子 ” ．（至少寫出兩條） 12. (1439。)（創(chuàng)新實(shí)踐題）海南島夏日的天氣真奇妙，海洋面積占地球表面約 71%，通常每 1 000 g 海水中含氯化鈉等鹽類約 35 g，所以海水是咸水，但可以變成淡水 “ 跑 ” 到陸地上來． (1)海水 “ 跑 ” 到陸地變成淡水形成天然水循環(huán)，這個(gè)過程主要包含了水的哪些物態(tài)變化？ (2）運(yùn)用理化知識(shí)鑒別從海水中 “ 跑 ” 出來的水是淡水而不是咸水的方法有多種，請(qǐng)列舉其中的三種． 8. (639。 想想議議： 愿意給校長(zhǎng)建議在我校提倡節(jié)約用水么，你會(huì)提什么樣的建議？ 你覺得交得起水費(fèi)就可以浪費(fèi)水么？ 學(xué)生討論 （三）小結(jié)： 組織學(xué)生小結(jié) （四）復(fù)習(xí)本章知識(shí) 晶體熔化（凝固）條件 熔點(diǎn) (凝固點(diǎn) )、沸點(diǎn) 液體的沸騰條件 吸熱過程：熔化 汽化、升華 放熱過程： 凝固、液化、凝華 水資源危機(jī)：缺水原因，赤潮 【板書設(shè)計(jì)】 第四節(jié) 水資源危機(jī)與節(jié)約用水 一、水資源危機(jī) 缺水原因 水污染 海洋污染 赤潮 二、合理利用和保護(hù)水資源 采取措施，節(jié)約用水 防治水污染 植樹造林，保護(hù)植被，防止水土流失 【教學(xué)反思】 本節(jié)課對(duì)于知識(shí)掌握的要求不高，但是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是一個(gè)很好的題材，一定要利用這個(gè)機(jī)會(huì)教育學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。中國(guó)的飲用水源污染嚴(yán)重 ,大部分地下水都受到不同程度的污染 . 問 :造成水嚴(yán)重缺乏的主要原因是什么呢 ? 學(xué)生看書后回答 問 :面對(duì)嚴(yán)峻的缺水、污染問題，我們應(yīng)該怎么辦？ 學(xué)生思考討論 二、合理利用和保護(hù)水資源 展示節(jié)水徽標(biāo) 表達(dá)的思想意義是：“水是生命之源，珍惜每一滴水，是公民的義務(wù)和責(zé)任”。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 有關(guān)水資源和水污染的資料，多媒體 【教學(xué)方法】 觀察分析 ,交流討論 【教學(xué)過程】 （一） 引入 教師播放有關(guān)水資
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1