【總結(jié)】教案課題昆蟲的生殖與發(fā)育(2課時(shí))課型新授課教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、舉例說(shuō)出昆蟲的生殖與發(fā)育過(guò)程;2、舉例說(shuō)出完全變態(tài)發(fā)育能力目標(biāo):1、通過(guò)養(yǎng)蠶,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)蠶的勞動(dòng)技術(shù);2、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力,從實(shí)踐中獲得知識(shí),收集資料;3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄、表達(dá)交流的能力;情
2024-11-20 00:54
【總結(jié)】1-3我們身邊的生物學(xué)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1、描述生物學(xué)的概念。2、舉例說(shuō)出生物學(xué)與人類的關(guān)系。3、舉例說(shuō)出生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。能力目標(biāo):提高學(xué)生的閱讀能力和口頭表達(dá)能力。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn):1、舉例說(shuō)出生物學(xué)與人類的關(guān)系。
2024-11-20 00:55
【總結(jié)】7.3綠化,我們共同的行動(dòng)一、背景與意義分析生物學(xué)家認(rèn)為:生物課程標(biāo)準(zhǔn)最大的變化是改變了以學(xué)科為中心構(gòu)建課程體系的思路,課程標(biāo)準(zhǔn)以“人與生物圈”為主線,改變了沿用多年的“動(dòng)物學(xué)”、“植物學(xué)”、“生理衛(wèi)生”的課程體系,這是一項(xiàng)重大突破?!熬G化,我們共同的行動(dòng)”是第一冊(cè)的最后一節(jié),在內(nèi)容的編排上,很好的突出了主線“人與生物圈
2024-12-09 04:49
【總結(jié)】陽(yáng)光中的紫外線絕大部分被臭氧層所吸收,僅有一小部分到達(dá)地表。在我國(guó)皮膚癌發(fā)病率出現(xiàn)了逐年上升的跡象,而且呈年輕化趨勢(shì),這與因環(huán)境污染等因素造成臭氧層被破壞有明顯關(guān)系。臭氧層破壞會(huì)導(dǎo)致皮膚癌患者增加,這是為什么?什么是癌細(xì)胞?當(dāng)機(jī)體有的細(xì)胞受到致癌因子的作用,細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化,就變成不受機(jī)體控制的、連
2024-11-17 06:52
【總結(jié)】昆蟲的生殖與發(fā)育家蠶的生殖發(fā)育受精卵幼蟲幼蟲蛹結(jié)繭雌蠶蛾雄蠶蛾思考:?在左圖中,1、2、3、4分別代表蠶蛾發(fā)育的什么階段??其中1和4形態(tài)上相似嗎?幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異的發(fā)育過(guò)程———完全變態(tài)發(fā)育
2024-11-30 04:21
【總結(jié)】生男生女到底是怎么回事呢?這與遺傳有關(guān)嗎?學(xué)習(xí)目標(biāo):1、概述人的性染色體和常染色體2、解釋人的性別決定3、能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女問(wèn)題,能夠?qū)π詣e歧視現(xiàn)象作出正確的評(píng)價(jià)。未經(jīng)整理的男性、女性染色體圖男女染色體的差別經(jīng)過(guò)整理后的男、女染色體成對(duì)排序圖23231902年美國(guó)的細(xì)胞學(xué)
2024-12-08 12:34
【總結(jié)】第四章分布廣泛的細(xì)菌和真菌第三節(jié)真菌靈芝蘑菇木耳一、各種各樣的真菌猴頭菌銀耳冬蟲夏草劇毒!青霉的結(jié)構(gòu)曲霉的結(jié)構(gòu)霉菌(青霉和曲霉)青霉曲霉———————菌絲———————孢子———
2024-12-08 01:07
【總結(jié)】第五章第三節(jié)關(guān)注癌癥(本欄目?jī)?nèi)容,在學(xué)生用書中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂!)一、選擇題[K]1.下列圖示是四種人體細(xì)胞的培養(yǎng)結(jié)果,圖中所示細(xì)胞最可能是癌細(xì)胞的是()【解析】癌細(xì)胞能無(wú)限增殖且沒(méi)有接觸抑制現(xiàn)象,而正常細(xì)胞在分裂時(shí)若相互接觸便會(huì)相互抵制,停止分裂。故在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,要定期用胰蛋白酶將長(zhǎng)滿瓶壁的細(xì)胞
2024-12-05 03:17
【總結(jié)】第三節(jié)人的性別決定聽說(shuō)你要抱孫子了?想要孫子嗎?那還不容易,到泰山上的廟里燒一柱高香就能栓住一個(gè)孫子是啊,可還不知道是孫子還是孫女呢。是嗎?那太好了,我明天就去!我為什么是男孩?同是受精卵發(fā)育的個(gè)體,為什么有的發(fā)育成雌性,有的發(fā)育成雄性?生物體的形態(tài)特征和生理特征,叫
2024-11-19 01:16
【總結(jié)】第五單元第二章第三節(jié)社會(huì)行為學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說(shuō)出動(dòng)物的社會(huì)行為的特征和意義。2、初步學(xué)會(huì)用觀察法研究一種常見小動(dòng)物的行為,知道群體中的信息交流。3、說(shuō)出社會(huì)行為對(duì)人類生產(chǎn)生活的應(yīng)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):動(dòng)物社會(huì)行為的特征和意義難點(diǎn):觀察小動(dòng)物的行為學(xué)習(xí)過(guò)程一、情境引入
2024-12-03 09:33
【總結(jié)】第三節(jié)性狀的遺傳學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識(shí)別生物的性狀和相對(duì)性狀;2、舉例說(shuō)出顯性基因、隱性基因,顯性性狀、隱性性狀的概念及關(guān)系;3、用遺傳圖解說(shuō)出親代與后代的基因組成和性狀表現(xiàn)。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)一請(qǐng)同學(xué)們閱讀P82-P83內(nèi)容,2分鐘后回答以下問(wèn)題:1、什么是性狀?2、舉例說(shuō)出什么是相對(duì)性狀?圖
2024-11-30 05:32
【總結(jié)】回顧復(fù)習(xí)一、鳥類有哪些適應(yīng)飛行的特點(diǎn)?二、鳥類的主要特征是什么?外部形態(tài)1、身體呈流線型,減少飛行的阻力體表被覆羽毛,保溫、保護(hù)前肢變成翼,適于飛翔內(nèi)部結(jié)構(gòu)2、肌肉:胸肌發(fā)達(dá);骨骼:胸骨有龍骨突,骨
【總結(jié)】第三節(jié)《開花和結(jié)果》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課前分析1.教材分析學(xué)生已經(jīng)掌握了植物具有六大器官——根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,知道花、果實(shí)和種子是植物的生殖器官。前兩節(jié)又學(xué)習(xí)了種子的萌發(fā)和植株的生長(zhǎng)。《開花和結(jié)果》一節(jié)的學(xué)習(xí)承前啟后。為后面的第三單元第六章《愛護(hù)植被,綠化祖國(guó)》和第
2024-12-09 09:44
【總結(jié)】第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為第三節(jié)社會(huì)行為知識(shí)搜索:你知道動(dòng)物界中哪些動(dòng)物是群體生活的?蜜蜂、螞蟻、猴子、鹿、象、羚羊、企鵝、牛群、斑馬、黑猩猩、狼??蟻后(雌蟻)蟻王(雄蟻)工蟻兵蟻體形最大,是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”,龐大的腹部與身體其他部分很不相稱,而
2024-11-26 20:29
【總結(jié)】國(guó)家森林面積(×104ha)覆蓋率(%)人均森林面積(ha)巴西67美國(guó)23加拿大27中國(guó)14印度尼西亞64印度221.森林與我們有何關(guān)系?2.我國(guó)的森林占地面積與其他國(guó)家相比有何差異?森林與人類和動(dòng)物生存的關(guān)系1.為人類提供豐富的自然資源
2024-12-01 00:23