蘇教版語文七下歸園田居word教學實錄-wenkub.com
2024-11-16 00:40 本頁面
【正文】 （師板書：人生境界）同學們，在物質(zhì)生活日益豐富的今天，你將如何正確選擇“舍”與“得”呢？最后讓我們懷著崇敬的心情，再來背誦《歸園田居（其三）》。有的人卻不同，由此人生的境界也就不同。 生 3：歸向“田園”，歸向“自然”。） 師：《歸園田居》組詩是陶淵明辭官歸隱后寫的，共五首，這是其一。 誤落塵網(wǎng)中， 一去三十年。 師：以前老師教學生這首詩，也是學到這兒，遇到一件驚喜的事。 生 3：安貧樂道，與世無爭。 師：讀了自傳，再看本詩，你有什么疑問嗎？ 生：陶淵明在詩中隱去了生活的困苦與艱難，把田園生活描寫得如此美好，這是為什么？ 師：問得好，這是為什么呀？能否用本詩中的一句話來回答。忘懷得失，以此自終。閑靜少言，不慕榮利。）讓我們考證一下。 生 1：美好的，溫馨的。大家先準備一下，一會兒，我們舉辦一個小小的詩歌朗誦會，自由報名，男女不限，名額有限喲?。ㄉΣ④S躍欲試） （音樂響起，學生朗讀聲情并茂，教室里掌聲不斷。如果不是性情平和，如果不是語言功底深厚，我覺得是達不到這種境界的。 生 7：就本詩結(jié)構(gòu)而言，不斷轉(zhuǎn)折是本詩的特色，草盛豆稀不僅不棄，反而早出晚歸，精心侍弄。（轉(zhuǎn)向同學）我說的對不對？（掌聲，生說：“對！”） 師：既有批注，又有自省，還不失時機“籠絡人心”，不愧是一班之長。在月光地映襯下，給人一種曲徑通幽的感覺，也許在詩人的眼里，與其說走在回家的路上，不如說走在一道美麗的風景線上。畫中有詩，詩中有畫，大概如此吧。 遠離官場，遠離喧囂，按自己意愿生活的感覺真
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