七年級歷史老師復(fù)習(xí)計劃-wenkub.com
2024-09-02 23:58 本頁面
【正文】 在復(fù)習(xí)沖刺階段可以按時間版塊或?qū)ｎ}版塊，進行多角度、多層次的練習(xí)，更多地接觸到知識的內(nèi)涵與外延，有利于向高分沖刺。 答題語言要規(guī)范。 最后給各位同學(xué)幾個復(fù)習(xí)小貼士： 歷史人物、歷史事件的名字書寫要正確。經(jīng)過多次教學(xué)改革，歷史試題的設(shè)計圖文并茂，史料豐富，緊扣時代脈搏，體現(xiàn)歷史教育的前瞻性和借鑒性。因此，我們不僅要注意歷史事件的時序性，還要將知識點進行對照理解，對材料進行歸納概括，挖掘出題干的延伸點。掌握各種記憶方法：抽象的概念形象地記，復(fù)雜的內(nèi)容簡單記，散亂的知識聯(lián)系起來記 ?? 巧記能大大提高記憶的效果，如口訣記憶法、諧音記憶法、想象記憶法等。 檢查以每個學(xué)習(xí)小組組長檢查小組成員為主，教師抽查為輔 七年級歷史老師復(fù)習(xí)計劃 (三 ) 準(zhǔn)確掌握歷史學(xué)科的基礎(chǔ)知識并形成時空線索，有助于系統(tǒng)了解知識體系。 難點：教材中各個朝代間不明顯的轉(zhuǎn)折，宋朝與其它少數(shù)民族并立，對每個民族的特點的分析，各個朝代中具體的介紹比較概括，時間少，內(nèi)容多等等這些問題是七年級學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中的難點。在復(fù)習(xí)過 程中，一方面，要使學(xué)生提高對知識的理解、分析和歸納能力。歸納總結(jié)，查缺補漏，從全書的角度 總結(jié)一些歷史事件 (以少勝多戰(zhàn)役，定都洛陽
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