蘇科版初中物理九上111杠桿6-wenkub.com
2025-11-06 00:21 本頁面
【正文】 5． 請你仔細(xì)觀察如圖所示的漫畫，究竟小猴和小兔誰分的蘿卜重？簡要說明理由 。 （ 1）先把杠桿放在支架上，再調(diào)節(jié)杠桿的__________，使杠桿 __________，這樣做的好處是______ ____。 從省力與費力的角度對這兩個杠桿進行判斷，并與組內(nèi)同學(xué)交流。 2． 能對杠桿進行分類，了解相應(yīng)的杠桿應(yīng)用。 提出問題：杠桿的平衡條件是什么？ 先獨立對上述問題的答案進行猜想； 小組討論應(yīng)選擇哪些器材進行實驗？（包括如何施加動力和阻力，如何測量力臂？）將初步方案寫在下面。 向組內(nèi)成員展示自己所畫的力臂。 自主思考： 剛才所用工具的哪一部分可以看成杠桿？ 生活中還有哪些工具可以看作杠桿？ 組內(nèi) 交流 各自思考的結(jié)果。 第十一章 簡單機械和功 第一節(jié) 杠 桿 （第 1 課時） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)
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