【正文】 適應(yīng)性不 強(qiáng)的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對(duì)家庭護(hù)理人的依賴性越強(qiáng)。所以我們一個(gè)活動(dòng)不超過(guò) 20 分鐘，少數(shù)幼兒存在注意力不集中，常脫離老師視線，做自己的事情。進(jìn)餐方面，有許多在家需要喂的孩子，由于在環(huán)境感染和老師的引導(dǎo)下，已經(jīng)會(huì)自己吃飯了，有 3――5 個(gè)相對(duì)較慢。有些小朋友常會(huì)不自覺(jué)的就去奪 同伴的玩具和喜歡的東西。這種小班化的教育又是我園和其他幼兒園的不同之處，它對(duì)孩子的好處相信不用我多說(shuō)了。還有就是我們的保育老師，趙老師，趙老師有多年的護(hù)理孩子的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，給予孩子熱情、周到的照顧。今天我們主要和家長(zhǎng)談以下幾個(gè)方面：先由我簡(jiǎn)單地介紹我們班級(jí)的老師、孩子在幼兒園這段時(shí)間的生活學(xué)習(xí)情況及能力水平，談?wù)勎覀兒⒆佑玫恼n程設(shè)置，然后請(qǐng)曹老師講講這學(xué)期班級(jí)的一些重要活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、主題活動(dòng)及特色班介紹，最后我們一起討論一下存在的問(wèn)題及需要大家?guī)椭浜系膸准虑椤? 小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿提綱篇 11 各位家長(zhǎng)： 你們好 !首先我代表本班三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。對(duì)于班里特別調(diào)皮的孩子我們教師會(huì)加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求，為的是讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣。我主要從以下幾個(gè)方面講一下： 一、班級(jí)管理情況 班級(jí)人數(shù)： 這學(xué)期轉(zhuǎn)入了幾名新的幼兒，現(xiàn)在咱們小一班幼兒總共 39 名，其中男孩 21 名，女孩 18 名。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。其實(shí)在平時(shí)的工作中 ,有很多事 ,我做得還不太好。也許出于對(duì)孩子們的喜愛(ài) ,我細(xì)心地耐心地關(guān)心著他們。也許有些家長(zhǎng)不免有些擔(dān)心 ,兩個(gè)年輕的老師能管好一群小孩子嗎 ?是的 ,我們很年輕 ,但年輕同樣給了我們充沛的精力。 我們幼兒園遵循的是 “ 保教結(jié)合 ” 的原則 ,在對(duì)幼兒的保育方面 ,我們也在實(shí)踐探索 ,希望自己做得更好。 在保育方面 ,我班幼兒能正確獨(dú)立地洗手、洗臉、養(yǎng)成早晚刷牙地習(xí)慣 ,能較快入睡 ,迅速地穿脫 衣服和鞋子 ,能幫助老師理解床鋪 ,注意保持服裝整潔 ,咳嗽打噴嚏時(shí)會(huì)用手帕捂住口鼻 ,大部分幼兒能保持餐桌干凈 ,就餐時(shí)不說(shuō)話 ,部分幼兒還有挑食的現(xiàn)象。 小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿提綱篇 9 各位家長(zhǎng) : 大家好 !由于各位家長(zhǎng)平時(shí)要上班 ,沒(méi)時(shí)間 ,一直沒(méi)有和家長(zhǎng)們好好交流孩子們?cè)趫@的情況 ,下面我就和大家談?wù)勎野嘤變涸谛＿@段時(shí)間的情況 ,通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí) ,我班幼兒各方面都得到了明顯的進(jìn)步 ,在學(xué)習(xí)方面 ,我班幼兒已養(yǎng)成了正確坐、立、閱讀、握筆、書寫姿勢(shì) ,善于動(dòng)腦筋 ,學(xué)習(xí)獨(dú)立地解決生活中的小問(wèn)題 ,會(huì)編織簡(jiǎn)單的物體 ,動(dòng)作較靈活 ,經(jīng)常喜歡用語(yǔ)言表達(dá)和交往。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。只有現(xiàn)在趁天熱先教會(huì)一部份孩子，天冷的時(shí)候就能減少感冒的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展也有好處，先學(xué)會(huì)穿衣、穿鞋的孩子能做到的，我們其它孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。 來(lái)園前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。（舉例略）家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)： “ 別人打你你 就去打還 ” 之類的話。 天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便、簡(jiǎn)潔為主，過(guò)于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。 每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。 另外，為了能和你們更多，更進(jìn)一步的聯(lián)系，我專在新浪網(wǎng)上注冊(cè)了一個(gè)西瓜寶寶班的博客，你們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，寫留言來(lái)加強(qiáng)家園溝通，及時(shí)反饋孩子的情況或詢問(wèn)孩子在園表現(xiàn)。在教室的門口，我們?cè)O(shè)有 “ 家園聯(lián)系 ” 我們將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容貼在上面，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。 孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。 [8]培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，在生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害他人（由于孩子年齡小，缺乏自我保護(hù)能力，所以安全是我們工作的重中之重，并力求做到孩子不離開自己的視線。 [4]提醒、幫助幼兒根據(jù)天氣及自身情況及時(shí)增減衣物，養(yǎng)成戶外活動(dòng)前后及便后整理好服裝的良好習(xí)慣。 [1]秋季是傳染病高發(fā)季節(jié)，要做好疾病的預(yù)防工作和幼兒的護(hù)理工作 。每個(gè)孩子都有自己的表識(shí)（或小動(dòng)物或水果）便于幼兒認(rèn)識(shí)。 離園（做好離園前準(zhǔn)備，帶好物品，在座位上安靜等待，老師叫到名字后才能離開。 做操時(shí)要認(rèn)真有精神跟老師進(jìn)行活動(dòng)，聽口令、站隊(duì)；會(huì)做徒手操、輕器械操。如：來(lái)園、進(jìn)餐、喝水、午睡、離園等。講的這么詳細(xì)是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園一天的情況有大概的了解。 四、教育教學(xué)工作 介紹一日生活環(huán)節(jié)要求 先向各位家長(zhǎng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排，大致是：早上 7 點(diǎn) 40 來(lái)園吃早餐， 8： 50 自己入廁、之后是 20 分鐘的教育活動(dòng)，活動(dòng)后是入廁、洗手、喝水。憑以往的經(jīng)驗(yàn)我推測(cè)上過(guò)私人幼兒園的孩子可能會(huì)比較快地適應(yīng)新的幼兒園生活，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有過(guò)和陌生人交往的經(jīng)驗(yàn)；新入園的新生可能需要我們進(jìn)一步的密切配合，因?yàn)樗麄兠鎸?duì)陌生的環(huán)境與陌生的伙伴以及不太熟悉的老師，會(huì)產(chǎn)生一定的焦慮與不安全感，會(huì)需要兩到三周的時(shí)間來(lái)適應(yīng)，當(dāng)然也不排除由于年齡差異，孩子們的適應(yīng)期有長(zhǎng)有短。當(dāng)然關(guān)愛(ài)不是溺愛(ài)、不是放任，而是一種建立在對(duì)幼兒 “ 信任 ” 的基礎(chǔ)上的滲透著教育意識(shí)的富于愛(ài)心、耐心、細(xì)心和恒心的教育。 二、介紹班上的三位老師的情況： 我先做一下自我介紹：我是顏老師，另一位教師是王老師。幼兒教材介紹五本主題活動(dòng)內(nèi)容及書本費(fèi)。 教育教學(xué)設(shè)備的配置說(shuō)明：每班有電視，空調(diào)，碟機(jī)，錄音機(jī)，飲水機(jī)，消毒柜。 開學(xué)至今，我們和孩子以及各位家長(zhǎng)逐漸熟悉起來(lái)。你也可以聯(lián)系我們兩位老師，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，根據(jù)孩子的表現(xiàn)教育孩子，了解孩子最近在園里的表現(xiàn)，有些家長(zhǎng)經(jīng)常利用這個(gè)時(shí)間和我們交流，我們也很高興和你交流。 15： 40 是孩子離開園子的時(shí)間，很多孩子和老師再見，把椅子塞在桌子下面。 （ 9）下午點(diǎn)心： 14： 40— 15： 00 吃下午點(diǎn)心，我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備豐富，每天廚房楊師傅和兩個(gè)阿 姨翻花樣（面條、蛋花粥、薏苡粥、肉松粥、煮雞蛋、紅薯、夏天綠豆粥、冬天糖元等），孩子們喜歡吃。 （ 8）午睡： 12： 00— 14： 20 是孩子的午睡時(shí)間。 11： 00— 11： 30 是孩子吃飯的時(shí)間，希望家長(zhǎng)的朋友在家里注意，不要挑食，不要浪費(fèi)，挑食的孩子可以說(shuō)是最頭痛的事，有些孩 子挑食，老師說(shuō)，有些孩子一口也不吃，有些孩子不吃但而，請(qǐng)讓父母放心。喝水的小杯子每個(gè)幼兒都有，貼上標(biāo)記，孩子聰明，拿著自己的杯子喝水，阿姨每天清洗消毒。你們也可以和班級(jí)老師交流，了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況。 （ 4）晨間對(duì)話、上午點(diǎn)心： 9： 10— 9： 40 是晨間對(duì)話、上午點(diǎn)心時(shí)間，晨間對(duì)話內(nèi)容包括安全教育、生活習(xí)慣教育、行為習(xí)慣教育等。 （ 3）早上的戶外活動(dòng)、早操： 8： 20→9 ： 10 是早上的戶外活動(dòng)和早操時(shí)間，主要玩自制的體育玩具。因?yàn)榘踩堑谝晃坏?。我想大家最想知道的是自己孩子在幼兒園的日子的生活狀況。那就是我們的孩子。對(duì)于個(gè) 別不吃米飯、青菜的幼兒，我們會(huì)加以引導(dǎo)，保證每位幼兒都能吃好吃飽。如孩子的喝水問(wèn)題我們每天保證孩子喝足夠的水。比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽。鼓勵(lì)孩子上課積極回答問(wèn)題。希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙材芎驮趫@一樣多給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去動(dòng)手。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓(xùn)練和生活。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。 教育教學(xué)： 在重視保育工作的同時(shí)，我們也沒(méi)有忽視對(duì)幼兒體育、德育、智育、美育的培養(yǎng)。我們確實(shí)是這樣作的。 三、教育教學(xué) 幼兒園與其他學(xué)校最大的區(qū)別是教育對(duì)象的不同。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。 二、班級(jí)基本情況： 本學(xué)期我班人數(shù)是 30 人。 7： 50— 8： 30 幼兒入園， 8：40 小班幼兒到五樓做早操。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來(lái)共同探討一起進(jìn)步吧 ! 接下來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)幼兒園或班級(jí)工作，提出您的寶貴建議 和意見?；?首上一學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。他不知道聽了誰(shuí)的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求，不允許他拖拉。我們發(fā)現(xiàn)，每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。 要求家長(zhǎng)必須接送到位，早上請(qǐng)將孩子送到門口，交給本班老師，下午按時(shí)來(lái)接。 六、友情提示 幼兒園的工作是很繁瑣細(xì)小的，很多工作都離不開家長(zhǎng)的支持和理解，有了你 們的配合，我們我們才能更好地開展班級(jí)工作。五月份進(jìn)行 “ 五一 ” 勞動(dòng)節(jié)的教育?，F(xiàn)在已經(jīng)有不少小朋友的家 長(zhǎng)能關(guān)注我們的主題活動(dòng)，為孩子的活動(dòng)提供相應(yīng)的支持，如我們本學(xué)期在在開展 “ 小小蛋兒把門開 ” 時(shí)，家長(zhǎng)們都能準(zhǔn)備各種各樣的蛋制品帶來(lái) ,使我們的活動(dòng)順利開展 .在第一個(gè)主題 “ 親親一家人 ” 中，大部分的家長(zhǎng)都帶了老師需要的材料，如帶來(lái)的領(lǐng)帶、全家福照片等 .在此非常感謝大家，希望家長(zhǎng)們能繼續(xù)支持我們的工作，和孩子一起參與支持我們的活動(dòng)，提供素材、反饋幼兒發(fā)展情況，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。 學(xué)會(huì)初步的和客觀的 評(píng)價(jià)別人。 堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的游戲時(shí)間。 (三 )健康方面 經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng)，接觸陽(yáng)光和空氣等自然因素。 鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達(dá)。 學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。 二、本學(xué)期的班級(jí)情況 幼兒 這個(gè)學(xué)期我們班轉(zhuǎn)出三位小朋友 (外地生 ),來(lái)了 5 名新小朋友，現(xiàn)在共有 35 名幼兒，其中男孩 19 名，女孩 16 名。 當(dāng)然也有需要提高的方面： 說(shuō)普通話還有待加強(qiáng)，說(shuō)普通話在上學(xué)期我們一直在強(qiáng)調(diào)，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說(shuō)普通話，而和家長(zhǎng)交流時(shí)，基本都是家鄉(xiāng)話。 大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐 (除了個(gè)別孩子吃飯不專心 )、獨(dú)立睡覺(jué)，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì) 了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生，早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn) “ 早 ” ， “ 好 ” ， “ 再見 ” 等等。 這次家長(zhǎng)會(huì)的召開，增加了家長(zhǎng)和老師之間的感情交流，更有利于今后的工作發(fā)展，孩子交給了我們，我門就會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)的渡過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們會(huì)盡全力照顧孩子，同時(shí)懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們以后工作給予理解和支持，有了理解才能溝通，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的也是我們的，教育孩子還靠我們大家，為了孩子們能健康茁壯成長(zhǎng)我們一起努力。特別值得家長(zhǎng)注意的是，幼兒 3— 4 歲這一階段是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的孩子說(shuō)話時(shí)會(huì)用到很多以前從來(lái)沒(méi)有用過(guò)的詞匯，甚至?xí)荏@訝，所以家長(zhǎng)和我們教師就要抓住這個(gè)關(guān) 鍵期，對(duì)幼兒適合時(shí)機(jī)的教育，在平時(shí)生活當(dāng)中多用一些優(yōu)美的詞匯和語(yǔ)言，不要怕孩子一下接受不了，其實(shí)孩子的潛力是很大的。能聽懂并愿意說(shuō)普通話 。所以明白了這個(gè)原因，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現(xiàn)象，我希望家長(zhǎng)能夠諒解，因?yàn)榧热贿@種攻擊性行為是處于這個(gè)年齡段幼兒所特有的特點(diǎn)，所以在小班 存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責(zé)任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。 這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為 (打人、抓人、咬人 )。同樣的道理，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)背多少多少首唐歌，一旦問(wèn)到孩子 “ 你念的是什么呀 ?”“ 這首唐詩(shī)是什么意思 ?” ，又有幾個(gè)孩子能夠說(shuō)得出來(lái)。身體動(dòng)作發(fā)展得也非?？?，他的身高每年可增長(zhǎng) 8— 10 厘米，動(dòng)作發(fā)展非常迅速， 3— 4歲的幼兒已掌握行走、跑、閃避、扔、停、拐彎、減速等大動(dòng)作，而且也已經(jīng)掌握了一些精細(xì)動(dòng)作，比如能自己吃飯，會(huì)解扣子，會(huì)自己倒水等等許多事情，所以就為生活自理能力的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。 請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象，孩子年齡小，天性活潑好動(dòng)，有時(shí)摔倒了碰到了在所難免，希望家長(zhǎng)也都能夠理解，孩子之間出現(xiàn)了小矛盾有的會(huì)動(dòng)手打人這都很正常，老師會(huì)給予正確的說(shuō)服教育，正確的引導(dǎo)，避免類似事件發(fā)生，孩子們的矛盾來(lái)的快去的也很快，我們做家長(zhǎng)的要給幼兒做個(gè)好表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好交流和相處。 ，請(qǐng)您及時(shí)通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況，如您的孩子在家里情緒不穩(wěn)定或身體不適時(shí)，請(qǐng)您送寶寶入園時(shí)及時(shí)和老師溝通，以便我們能多關(guān)注孩子。 喝水：鼓勵(lì)提醒幼兒多喝水，口渴時(shí)會(huì)主要告訴老師等。練習(xí)疊被子要稍微遲一些，在家里的大床上家長(zhǎng)可先優(yōu)意識(shí)的讓幼兒試一試，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，讓孩子學(xué)從自己的事情開始自立，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)心，懂得關(guān)心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個(gè)有心人，生活無(wú)處不教育。講的這樣詳細(xì)是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的一天情況有詳細(xì)的了解?，F(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園，（雖然也有個(gè)別的娃娃來(lái)園時(shí)，還有點(diǎn)舍不得爸爸媽媽）大聲地向老師問(wèn)好，愉快地參與整天生活活動(dòng)，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。幼兒園說(shuō)來(lái)輕松