小學教師學習社會主義核心價值觀心得體會_社會主義核心價值觀教師心得-wenkub.com
2024-09-02 18:50 本頁面
【正文】 作為老師，要立足于本職工作，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，要有強烈的事業(yè)心和責任感，要有良好的工作態(tài)度和積極向上的精神，時刻用新時期黨員先進性標準嚴格要求自己，忠實履行黨員的義務(wù)，創(chuàng)造性、有效性地開展工作，增強黨員和服務(wù)意識，提高工作能力、業(yè)務(wù)能力和辦事效率，盡心盡力為辦好人民滿意的教育而努力，為做一個讓人民滿意的教師而努力。就是要堅定共產(chǎn)主義信念，如果理想信念動搖，信仰失落或者缺失，就會被金錢、權(quán)色、名利所誘惑，甚至走向沉淪。 __烈士的《清貧》、《可愛的祖國》現(xiàn)在讀來至今還在鼓舞和激勵著我們每一個黨員。了解黨領(lǐng)導全國各族人民取得新民主主義革命的勝利，進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐，了解黨實行改革開放，建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制一系列方針、政策，了解黨與時俱進，發(fā)展創(chuàng)新馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想，了解黨提出的 “ 十一五 ” 發(fā)展規(guī)劃的宏偉目標。作為我們大力倡導的核心價值觀，就應(yīng)將大寫的 “ 責任 ” 作為共同的價值目標和理想追求。 四、責任是社會主義核心價值觀的底線。它最集中、最鮮明地體現(xiàn)社會主義的核心價值訴求，是指導社 會成員價值選擇、行為取向的基本標尺。價值觀是人們在實踐中形成的，對價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標準和評價的根本看法和態(tài)度，是處理各種價值問題時所持的比較穩(wěn)定的立場和觀點的總和。 近年來，我國制定的公民道德規(guī)范和社會主義榮辱觀教育，都把 “ 愛國 ” 放在首位。在中華民族五千多年的發(fā)展歷程中，愛國主義始終是國家統(tǒng)一、民族團結(jié)的精神紐帶，集中反映了中華民族的獨特性格、價值取向和共同信念。在工作中，教師要 堅持不懈地用社會主義核心價值觀來武裝自己，增強自身的精神力量，敬業(yè)愛崗，關(guān)愛學生，熱愛忠誠教育事業(yè)，努力提高師德修養(yǎng)，提升自身政治素養(yǎng)，樹立傳承正確價值觀，不斷積淀知識水平，扎實上好每一堂課，和學生一起共同創(chuàng)造充滿生機的課堂生活，在和學生一起成長的歲月里見證生命成長的每一個不平凡的日子，在教學崗位上書寫自己的教育人生 ! 小學教師學習社會主義核心價值觀心得體會篇三 作為社會主義核心價值體系最基礎(chǔ)、最核心的部分，社會主義核心價值觀集中反映了我國和諧社會所追求的價值尺度和文化觀念。教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，還必須堅持為人師表，把做學生健康成長的指導者和引路人作為自己的畢生使命。中國古代的儒家思想，一直強調(diào)修身、齊家、治國、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國、平天下的基礎(chǔ)和前提。學生處在成長的過程中，他們還很不成熟，其成長不是自發(fā)的，教師要按照教 育發(fā)展規(guī)律，在言傳身教中去影響和指導學生健康成長，實現(xiàn)他們的理想人格。在教書育人的活動中，教師擔負著特殊的使命。面對這種形勢，教師必須堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，自覺加強政治理論學習，發(fā)揚無私奉獻的精神，真正做到：捧著一顆心來，不帶半草離去。教師不僅要積極參加教育行政部門和學校組織安排的相關(guān)學習培訓，學習本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的新知識、新理念，學習掌握新的教育教學手段，不斷豐富自己的知識，提高實施素質(zhì)教育的能力，提高教育教學質(zhì)量。 — 蘇霍姆林斯基 教師是教育者，給人一碗水，自己須有一桶水，否則在教學中很難做到深入淺出，循循善誘。一個國家一個社會，如果沒有一種為大多數(shù)人所認同的核心價值觀，那么這個國家這個社會就 難以形成一種統(tǒng)一的精神力量，就會喪失凝聚力和戰(zhàn)斗力，其發(fā)展就不可能健康、快速和持續(xù)。教師承擔著為國家培養(yǎng)建設(shè)現(xiàn)代化合格人才的重任，如果教師本人對 黨和國家的方針政策缺乏了解，缺乏深刻認識，自己缺乏正確的理想信念，沒有正確的價值觀、人生觀，就很難完成好按照黨和國家要求培養(yǎng)合格人才的重任。 近些年來，一些優(yōu)秀教師的典型也廣為傳頌，感動了所有人。 要求我們每一位教師要像優(yōu)秀
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