【正文】 師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，而且每年又會(huì)有其新的內(nèi)涵與意義，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際，作 為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的 “ 教學(xué)管理的能力與水平，為學(xué)校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)?？梢哉f(shuō)師德師風(fēng)的好壞，決定著 學(xué)校的校風(fēng)，決定著學(xué)生的發(fā)展，也決定著學(xué)校的美譽(yù)度。整個(gè)培訓(xùn)過程中，會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。整個(gè)培訓(xùn)過程我們采取了集中學(xué)習(xí)、教師寫材料等形式進(jìn)行。 馮光鋒老師為教師宣讀了的通知，讓教師認(rèn)清絕對(duì)不能做拜金主義者的必要性。同時(shí)針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現(xiàn)象，積極開展專項(xiàng)整治，通過自查自糾、組織檢查等形式，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，樹立良好的教師形象。 為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校始終以 “ 愛 ” 為主題，精選培訓(xùn)內(nèi)容。豐富的教育內(nèi)容制訂，提高了全體教師的學(xué)習(xí)實(shí)效性。根據(jù)市教育局集中教育活動(dòng)要求，我校結(jié)合本校實(shí)際，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)。千萬(wàn)不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因?yàn)檫@樣不僅僅會(huì)誤人子弟，而且實(shí)際上也是在貶低自己?，F(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域，總存在著超多的你不懂或暫時(shí)不懂的問題。教師切記不可用 “ 家長(zhǎng) ” 的身份來(lái)干涉學(xué)生、對(duì)學(xué)生像管家婆一樣吆五喝六。 二、好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是在師生之間持續(xù)一種人格上的平等。學(xué)識(shí)、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素。所以，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。作 為一名人類靈魂的工程師，務(wù)必要自覺堅(jiān)持用 “ 為人師表 ” 和 “ 教書育人 ” 這兩條作為自己的行為規(guī)范 —— 要出自內(nèi)心的愛學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。 ” 讓我們用慈愛呵護(hù)純真 。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì) 。清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子， 引導(dǎo)孩子，教育孩子。而且在新的教育時(shí)期，做一 名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)，幼兒園還在 7 月 14 日 — 15 日組織教師們學(xué)習(xí)并討論了西湖區(qū)區(qū)教育局吳吉春局長(zhǎng)在暑期師德培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)上所作的《加強(qiáng)執(zhí)教能 力建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》的講話，大家深感頗有收獲。 在新名詞、新事物、新信息不斷涌現(xiàn)的今天，如果老師還堅(jiān)守 “ 以不變應(yīng)萬(wàn)變 ” 的思想陣地， “ 兵臨城下 ” 的局面是可以預(yù)見的。反思可以使我們對(duì)自己的行為有一個(gè)清醒、理性的認(rèn)識(shí)。剖析問題產(chǎn)生的原因，尋找問題解決的方法，這個(gè)過程就是就可以視為科研。這不得不讓我對(duì)自己進(jìn)行科研工作進(jìn)行規(guī)劃。 這就是我一個(gè)不成熟但卻真實(shí)的想法，由于只是想法，還沒有接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，所以還很幼稚，但我會(huì)在操作中逐步改進(jìn)，逐步完善，真正讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過程，感受發(fā)現(xiàn)知識(shí)的樂趣，領(lǐng)略教學(xué)的美妙。學(xué)習(xí)方法的梳理也是非常重要的，我會(huì)在有計(jì)劃、有步驟地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)之后，帶領(lǐng)他們回顧學(xué)習(xí)的過程，尋找學(xué)習(xí)的方法。很多時(shí)候?qū)W生的思維會(huì)讓我們始料未及，可是在我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的灌輸、說(shuō)教中他們的創(chuàng)造性的棱角會(huì)被打磨地?zé)o影無(wú)蹤，都成了 “ 標(biāo)準(zhǔn)件 ” 。張校長(zhǎng)用她先進(jìn)的育人理念、巧妙的教育智慧成為最美的放牧人。從他們的思想、行為中汲取營(yíng)養(yǎng)，注入到自己的思想、行為中，從而使我們的職業(yè)生命更加健康、茁壯。 這樣靜謐的精神后院從何而來(lái) ?有人說(shuō)經(jīng)歷了就會(huì)明白了，看開了，我們無(wú)法主宰什么時(shí)候能夠經(jīng)歷讓自己成熟的、成長(zhǎng)的事，但我們可以安排自己進(jìn)行讀書。 莎士比亞曾嘲諷生命： “ 充滿了聲音和狂熱，里面空無(wú)一物。這 個(gè)暑假曾到濰坊參加一個(gè) “ 人文教育高端論壇 ” ，其間聽過一個(gè)叫老咪的女孩子的報(bào)告，我很難相信對(duì)于生命的透徹感悟和在困境面前的淡定從容會(huì)是出自一個(gè)只有 26 歲的年輕人之口。 一、用閱讀改變行走 這句話是我在《教師的心靈溫度》一書上讀到的。不是我要妄自菲薄，如果要客觀地用一句話來(lái)總結(jié)我的職業(yè)歷程的話 “ 從教九年，只不過是第八次的重復(fù)而已 ” 是最簡(jiǎn)單而又最寫真的 。作為文登市教育系統(tǒng)中的一員，我有幸目睹了專家 迷人的風(fēng)采，聆聽了他們對(duì)教育的企盼和點(diǎn)化，感受到了專家對(duì)教育的熱愛與赤誠(chéng)。一個(gè)讓我們看起來(lái)簡(jiǎn)單的故事，應(yīng)彩云老師卻可以講得是那么感人。這是多么幼稚天真的語(yǔ)言，多么孩子氣的語(yǔ)言。從觀看圖片，傾聽故事，用肢體動(dòng)作表達(dá)，用看到的、想到的的所有語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，與老師的互動(dòng)。 導(dǎo)致自己在活動(dòng)中成了主講，幼兒被動(dòng)的成了配角，這就是自己與名師最大的差距。 我在應(yīng)老師的活動(dòng)中，真正感受到了給幼兒大膽表達(dá)自己的想法 ，并且每個(gè)幼兒都能主動(dòng)參與活動(dòng)。 暑期教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇 6 下午我們參加暑期師德培訓(xùn)時(shí)，觀看了上海名師應(yīng)彩云老師的中班繪本《猜猜我有多愛你》和大班繪本《粽子里的故事》的錄像視頻，雖然沒親自到現(xiàn)場(chǎng)觀摩，但視頻拍得還算清楚 ，應(yīng)老師與孩子們的對(duì)話也聽起來(lái)很清晰，在視頻里也能充分感受到應(yīng)老師的課自然而睿智，輕松而精彩，使人深受啟迪。教師還應(yīng)樹立以孩子發(fā)展為本的理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造輕松愉快的教育情境，把微笑、愛心 、溫馨、愉快帶進(jìn)課堂，讓每個(gè)孩子的潛能都得到淋漓盡致的發(fā)揮。她說(shuō)：一個(gè)老師必須熱愛學(xué)生才能教好她們。經(jīng)歷過嚴(yán)重疾病的折磨。幾十年如一日地做著最基礎(chǔ)的小學(xué)教育。 她從事基礎(chǔ)教育幾十年，從未對(duì)學(xué)生發(fā)過火 !我想這得要有多大的包容心和愛心啊 !也許很多學(xué)生的母親還經(jīng)常向自己的孩子發(fā)過火呢，她的愛真的比母愛還偉大。 霍懋征是一位教育大師，她的點(diǎn)滴事跡都令我深受感動(dòng)。在她的眼中， “ 沒有不可教育或教育不好的 ” 學(xué)生。我感動(dòng)并震撼的是霍懋征老師的先進(jìn)模范事跡 ,看后讓我深深思索。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該像李叔同先生那樣，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn) 的人，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。 教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，這需要我們對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注。從他們的言語(yǔ)之間無(wú)不感到他們對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點(diǎn)非常重要。最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本 修養(yǎng)與師德。教育是每個(gè)教師自己的事情，教育的歷史河流里有很多陶行知，魏