【正文】 本學(xué)期還是有計劃地開展開學(xué)第一課、地震及火災(zāi)自救的逃生演練，邀請警察叔叔宣傳交通安全，園內(nèi)有計劃地開展健康教育，讓幼兒擁有一個溫馨、健康的環(huán)境。本學(xué)期在課題的引領(lǐng)下，我們的課程特色，將在鄉(xiāng)土資源研發(fā)、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面進(jìn)行深入的研討，讓孩子們在課題研究中有更大的收獲和發(fā)展。 發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，利用骨干教師考核課，相互學(xué)習(xí)，推動全園教育教學(xué)活動向優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。 把電子白板和其他現(xiàn)代信息技術(shù)巧妙的的 39。 我園把《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，感悟其中精神，從學(xué)習(xí)到理解，從理解到內(nèi)化，從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化，由內(nèi)而外地指導(dǎo)我們的教育行為。 幼兒園新學(xué)年教研工作計劃（篇 10） 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園的教育教學(xué)工作繼續(xù)以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織一日活動；堅持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中尋找策略；牢固樹立以人為本的 教育思想，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和園本課程文化。 （ 9）能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。 （ 5）認(rèn)識各種打擊樂器，并能說出其名稱。 （ 4）經(jīng)歷探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流 藝術(shù)教育領(lǐng)域： （ 1）音樂活動中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開始， 對幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂活動的補(bǔ)充形式。 （ 2）有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。 （ 3）能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。 （ 3）能正確熟練地點(diǎn)數(shù) 10 以內(nèi)數(shù)量的物品。 喜歡美術(shù)活動和動手類的活動，表現(xiàn)的某強(qiáng)。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的意見。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。 開展 0—— 3 歲的早教活動，發(fā)揮幼兒園在社區(qū)內(nèi)的輻射作用。 做好新生家訪工作，及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，關(guān)注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。 圍繞特色課程，繼續(xù)開展民藝大串門活動，增加大串門的次數(shù)。 各教研組形成一定的資料。 圍繞《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》展開學(xué)習(xí)，嘗試制定各年齡階段幼兒的評價指標(biāo)，為下一階 段的保教工作開展提高更可靠的依據(jù)。 （ 2）發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范 課、進(jìn)行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評比活動，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的、義務(wù)。 （ 4）繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練，提高青年教師組織教育教學(xué)活動和評價的能力，獨(dú)立自主完成教學(xué)活動。 三年內(nèi)教師 （ 1）立足于本職工作，尋找自己的特色。 關(guān)注教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長 新教師培養(yǎng) （ 1）學(xué)習(xí)《新教師成長手冊》，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動。 （ 1）新教 師成長課必須由帶教教師、教研組長聽課指導(dǎo)。 （ 1）組織教師學(xué)習(xí)新三年規(guī)劃，《幼兒園常規(guī)管理制度》及《幼兒園工作手冊》，明確工作要求與規(guī)范。 四、主要工作與措施： 繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大培訓(xùn)力度 深入學(xué)習(xí)《指南》、《指南解讀》等理論書籍，通過業(yè)務(wù)大組學(xué)習(xí)及教研組學(xué)習(xí)，針對幼兒的年齡特征等進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做到爛熟于胸，能運(yùn)用到實(shí)際中去。 幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病，如：常規(guī)資料的檢查監(jiān)督機(jī)制等，在這方面需要進(jìn)行進(jìn)一步的完善。 我園擁有區(qū)級學(xué)科帶頭人一名、區(qū)級骨干教師一名，園學(xué)科教師 5 名，多名教師在區(qū)級教學(xué)評比中獲一、二、三等獎，為我園的保教工作開展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。教師互動學(xué)習(xí)交流，經(jīng)驗(yàn)共享，群體發(fā)展提高教師的實(shí)踐、反思、調(diào)整能力。拓寬視野，增加信息量，專家引領(lǐng)在比較高的層面上得到提高。 （二）自學(xué)與小組互動學(xué)習(xí)研討相結(jié)合。通過 教研幫助教師提高有效回應(yīng)提升的能力。 不足之處的表現(xiàn)： 教師往往只關(guān)注預(yù)設(shè)的集體活動中的追問，對在教學(xué)活動中幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，新獲得的信息和幼兒出現(xiàn)的各種行為現(xiàn)象缺乏思考解讀，教師缺少回應(yīng)提升跟進(jìn)的具體教育方法和策略。我們在 “ 研 ” 字上展開，圍繞 :集體教學(xué)活動中如何有效實(shí)施追問 ,提高課堂教學(xué)質(zhì)量 ” 進(jìn)行教研研討。我園上學(xué)期教研圍繞 “ 集體教學(xué)活動中如何有效實(shí)施追問 ,提高課堂教學(xué)質(zhì)量 ” 進(jìn)行教研研討。 做好各項工作小結(jié)。 開展迎新年幼兒講故事比賽。 十二月份一課三研活動。 119 消防知識宣傳活動。 家長工作課題研究內(nèi)容確定并開展。 舉辦家長開放日活動。 一課三研活動，教師案例研討。建立良好的常規(guī)。老師進(jìn)行對新入園幼兒的家訪。以家長工作為抓手，發(fā)揮家園共育的最大能量。 教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。 教研活動常規(guī)工作開展。還有的老師由于各種原因，不能及時或者深刻反思，使得案例研討的效果不是很大。 繼續(xù)開展教學(xué)教育案例研討活動。本學(xué)期，我園結(jié)合實(shí)際情況，在基本功培訓(xùn)方面著手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱。針對這樣的情況，我園對不同的教師也提出了不同的要求。力求論文有內(nèi)容，有思考，有反思。 樹立以科研興園的教育理念，加強(qiáng)園本課程的培訓(xùn)與研究，體現(xiàn)幼兒的主體性，促進(jìn)每位幼兒的發(fā)展。 二、工作目標(biāo)。 幼兒園新學(xué)年教研工作計劃（篇 6） 一、指導(dǎo)思想： 以市教研室的精神為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南。 一月份： 教師工作總結(jié)。 十一月份： 組織教師進(jìn)行基本功競賽（三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈）。 墻面布置、更新活動。同時，要求教師加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，做到每日一練。 三、具體措施 充分發(fā)揮教研組長、年級組長的帶頭作用，根據(jù)園務(wù)工作的安排，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動，提高教育質(zhì)量。為保障本學(xué)期教學(xué)教研工作的順利進(jìn)行，特制定以下計劃： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園教學(xué)教研工作將堅持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，深入開展課題研究，突出園本化教學(xué)。 學(xué)期工作總結(jié)。 教研活動 家長開放日活動（ 06 歲）。 開展教研活動。 根據(jù)教師節(jié)，對幼兒進(jìn)行尊師教育。 真制訂各項計劃（周計劃、班務(wù)計劃、月計劃、主題計劃 等） 工作，符合實(shí)際，目的明確。 積極外出參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大視野，增強(qiáng)科研意識，運(yùn)用 各種先進(jìn)理念開展研究，提高綜合素質(zhì)，鼓勵老師積極開展專題研究，撰寫論文。 月工作重點(diǎn)： 二月： 行計劃 三月： (平行組教研組長 )學(xué)期目標(biāo) (平行班 ) 四月： 閱讀課題研討開展閱讀月活動 (參觀圖書館 ) 科技課題活動 教師個人特色活動展示 戶外活動質(zhì)量檢查，恢復(fù)晨間鍛煉 五月： 保育工作研討會 學(xué)期中期工作質(zhì)量分析會 教師實(shí)踐活動展示 六月： 三年任期工作總結(jié) 教科研小結(jié) 幼兒園新學(xué)年教研工作計劃（篇 3） 一、 指導(dǎo)思想 根據(jù)上級教育部門的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況，下半年 我園的工作繼續(xù)在上半年的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)。小班在基礎(chǔ)閱讀能力方面、中班在繪本閱讀方面、大班在傳統(tǒng)閱讀及閱讀與各領(lǐng)域整合方 面進(jìn)行專題教研，充分發(fā)揮課程設(shè)計實(shí)施小組的實(shí)踐智慧，形成我園的課程文化，促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展與提高。 在創(chuàng)設(shè)過程中充分彰顯出我園的閱讀特色。強(qiáng)化平行組的教研活動。 各班級在開學(xué)初分析本班幼兒現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上，調(diào)整修訂學(xué)期發(fā)展目標(biāo)，使各領(lǐng)域教育目標(biāo)符合幼兒的年齡的發(fā)展需要，再逐步分解到月、周、日中落實(shí)教育教學(xué)計劃。 有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。 (4)每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。主要是繪畫 (每月兩次字畫展示 )、舞蹈 (黃遠(yuǎn)利 )、音樂 (江平 )、手工制作、 (張雨 )計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作 (由付金紅、李萍指導(dǎo) )、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。本期我園將實(shí)施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。 (2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。 (2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。加強(qiáng)課題