【正文】 3)開展每日一句活動，推動英語學(xué)習(xí)熱潮。 開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學(xué)習(xí)興趣： 1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計劃。 做好培優(yōu)補差工作，縮小 “ 兩極分化 ” 現(xiàn)象。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學(xué)。教師平時在備課本上記錄學(xué)生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。 強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實 踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化 ，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。工作的靈魂是努力創(chuàng)新 。 以 “ 閱讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究 ” 的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo) 。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術(shù)，保護后進生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。 多教授 chant 和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。做到 生活中有英語，英語中有生 活 。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 三、教學(xué)重點難點 能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。 遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進學(xué)生良好品德的形成。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力。 小學(xué)英語教研組教學(xué)工作計劃范文 4 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ，抓好期末英語復(fù)習(xí)工 作。 。 ，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。 。 。 。 四、每月具體工作安排： 8 月 。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。 “ 幫帶 ” 的作用，促進青年教師成長。 (三 )加強教研組建設(shè)，提升教師水平 、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑 地進行英語教學(xué)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學(xué)生掉隊。 ，嚴格按照我組制定的 “ 英語作業(yè)批改要求 ” 。 (二 )落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率 開展以 “ 實施有效教學(xué) ” 和 “ 常規(guī)內(nèi)容 ” 為主題的校本教研。認真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。 三、工作措施： (一 )加強理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng) 《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究 。 ，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。 小學(xué)英語教研組教學(xué)工作計劃范文 3 一、指導(dǎo)思想： 以 xx 市教研 室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù) 。 準備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。 三到六年級英語規(guī)范書寫，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。 常規(guī)教學(xué)檢查。 十一月： 期中考試并做好試卷分析工作。 十月： 慶 “ 十一 ” 活動。 四、每月具體工作安排 九月： 制定教學(xué)計劃和進度。 積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動 形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設(shè)。 (2)采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。 在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立 “ 全局觀 ” ，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的 整合與鏈接。 有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立 “ 個人初備 —— 集體研究 —— 個性發(fā)揮 ”的集體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作