【正文】 這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時候，不要玩得過了火?？陬^作業(yè)、復習也不容草率。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。不能過于溺愛孩子，這樣只會縱容他們，使他們產生刁蠻任性、唯我獨尊，的非正常心理，直接影響他們的成長 。作為一名老師，在學校是會盡力教好他們的，但為了使孩子們在學習上更好地成長。朝后課后輔導，當然，在留學生的同時， 我們做老師的也在留堂，我們作為家長也應當看到，老師們付出的時間，汗水和心血，都是希望孩子們有進步。其實對于中年級來說，我發(fā)現，成績落后的同學都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是經常沉浸在自己的夢幻中，沒有積極主動跟著老師的思路，課后再問他課堂上講過的內容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。 現在三年級的作文要求難度高，分數比例也重，到了中考，作文分占了 55分，所以我們一定要重視。那么您的孩子正處在中段的 跳躍期。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受 鼓舞，努力進取的決心可想而知了。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“ 肚量 ” ，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。所以家長要讓孩子早睡早起，能在晚上 8點30 分之前入睡， .只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持 旺盛的精力。曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。 其次您要做好孩子在家的作息時間。過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。這兩天有家長不放心，經常跟到學校，希望家長能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進出學 校。由于一年級的孩子比較小，所以書面的作業(yè)有限，口頭的作業(yè)較多，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè)，第二天到學校我也無法每個孩子都檢查他會不會讀，所以，我希望各位家長克服一下困難，如果有讀的作業(yè)，一定要督促孩子讀，并簽字。 有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已 經很落伍了，我們現代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一 旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢 (書寫三個一 )去做。 另外，讓孩 子穿上宜于活動的服裝上學，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校，開學我就跟孩子說過，但是，我還是看到有孩子帶零食到學校來吃，帶玩具來玩。 (4)為孩子準備一本記家庭作業(yè)的便簽本， (注意不要用作業(yè)本記家庭作業(yè) )每天查看孩子記家庭作業(yè)的內容，并按本上的內容做好第二 天的準備。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。買的時候注意買低年級的作業(yè)本。在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他 (她 )一點一滴地成長。你要讓你的孩子知道 ，要善于學習，勤于學習，要多掌握知識，為了明天的成就，把握好今天的學習。但是在日常學習中，學生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結果幾次下來，他應付不過來，學習處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學習，出現退步現象。這時候，你應該及時跟老師聯系，做好溝通，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應的懲罰。等每幅圖都的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些。 讓孩子多說、多練 英語就是要大聲讀、大聲說，敢說敢讀，不害羞，這樣有利于表達自己，培養(yǎng)信心。下面我要提幾個要加強的方面： 一、要給孩子們營造個寬松的 .學習環(huán)境 在學校，在英語教學過程中，肯定是尊重每個學生的，哪怕是學的再不好的同學，都是鼓勵為主，給他們多多發(fā)言的機會，營造一個互幫互助的氛圍。平時上課我講過的內容，在課后得以反饋，復習鞏固， 每天能有一點進步，多學了一點知識，十天就是十點，往后進步的又何止一點，反之，不去認真學、不去認真聽、作業(yè)不做，每天要老師盯著去寫去補，我評講練習的時候根本就沒做，又怎么提高。這樣，在英語學習上，聽、說、讀、寫基礎的四方面能夠齊頭并進，自然不會差到哪兒去。 家長會老師簡短發(fā)言稿格式篇 13 尊敬的各位家長：下午好 ! 作為你們孩子的英語老師，我想通過這個家長會，和各位共同探討下 “ 怎樣幫助孩子學好英語 ” 、 “ 家長和教師如何協(xié)調起來幫助孩子學習成長 ” 等問題，希望各位家長針對各自孩子在生活、學習方面的表現，提出寶貴的意見，一起幫助孩子快樂的學習、健康的成長。我想我們家長一定都有這方面的經驗，主要還是已督促為主，多 提醒，根據自己孩子自身的特點，有針對性適當練練，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。 四、學習方面 : 大多數同學還是可以的，學習熱情高，也很自覺，并且書寫工整，能很好地，認真地完成老師布置的各科作業(yè)，不懂就問我們每次檢測有的同學都是在九十幾分以上，該背的課文，學了就可以馬上背。尤其現在孩子的安全教育更需要家長的大力支持。學校的活動比較多，這也是為了培養(yǎng)學生的各種能力，使他們全面發(fā)展。 家長會老師簡短發(fā)言稿格式篇 12 尊敬的各位家長： 首先感謝各位家長親臨我們家長會的現場，對于你們的到來我代表我們班的全體老師向 你們表示感謝。有的學生雖然坐在六年級教室，但并不具備六年級的水平，不會約分，不懂通分，不能小數化分數。家庭作業(yè)對改，訂正，家長簽字。我們要把功夫用到平時。 遇到一個有能力的老師固然重要，但孩子不如跟著一個有責任心的家長。 家長會老師簡短發(fā)言稿格式篇 11 大家下午好！ 我們知道六年級這一年是孩子在小學學習的最后一年。 (說明：不能購買涂改液和改正紙，因為到畢業(yè)考的時候，不能用這兩種的，要從今起養(yǎng)成好習慣 )。如果孩子的作業(yè)非常潦草，漫不經心的，三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫 100 遍，也沒有什么用處。我們家長也不能某方面的原因對學生的作業(yè)不能不聞不問，任其發(fā)展。在日常生活當中希望家長們讓孩子們解決生活中的問題。 謝謝大家 ! 家長會老師簡短發(fā)言稿格式篇 10 各位家長： 大家好，我是黃老師，現在任教四 (5)、 (6)班的數學，今晚是家長會，大家齊聚在一起，為了一個共同的目的，更加了解學校的情況，了解孩子的在校表現，也借此機會和老師進行一個交流和溝通。因此，家長首先是你的孩子共同制定一 份完成的學習計劃，從幾點開始到幾點結束，必須要有詳細的時間，有必要的話，給他一個時鐘。 給孩子一個學習計劃。如家中關系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。有的家庭網上，看電視都會影響孩子的學習。學校每年都要開展一些活動，包括班級也會開展一些活動，其目的是為了促進孩子的全面發(fā)展，提高學生的綜合素質，還希望能得到廣大的家長的支持，只有你們的支持，我們的這些工作才會更好地開展。 (3)關于請假。 常規(guī)方面 (1)關于值日：家長們對我們班級人值日工作很支持，由于孩子太小，還需要家長們帶著孩子勞動，其實這也是一項很好有和孩子交流的好機會，一方面可以讓孩子學會勞動，另外也能增進與孩子之間的感情，在互動中提高孩子的能力，也是一種收獲。 (3)一定要注意不能讓孩子帶危險品到校，定期檢查孩子的書包，尤其是不能玩火及炮竹。我們也是為了讓孩子打好基礎，多一些作業(yè)本批改，我們要付出一定的時間的，但相信如果能提高孩子的成績，我想還是值得的。 沒有特殊原因，每天都有作業(yè)，我們的家長一般都可以做一些家庭輔導，希望家長每天都能檢查一下孩子的作業(yè)。每天她都是喜笑顏開的。 三年級由以識字，詞語為學習重點逐漸轉為以閱讀理解，寫作表達為主的技能訓練了，這就對學生提出了更高的要求，所以，我們應該在扎扎實實的掌握基礎前提下，還必須同時拓展孩子的思維與理解，三年級的閱讀與作文，考試時要占了三十幾分，之后這兩方面的比重會越 來越多，多高考時，要占總分的 90%以上。于 20__年 __師范畢業(yè)， 20__年取得中文本科學歷，十四教師工作中有十二年在班主任 崗位上，所任課班級從一年級到初中九年級。第二是對我們的支持非常大，家長們都能積極地幫我們一起想辦法管理班級，由于你們的支持，我們的班級工作能很快地走上規(guī)范。一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停 。避免不必要的小動作 。聽清題目，主動思考，組織好語言 。 要培養(yǎng)孩子學習數學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評 .孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。 我們學校的教學工作一直以 “ 輕負擔，高質量 ” 為目標，半學期來，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學有： 作業(yè)認真，書寫工整，格式規(guī)范的有： 開學初對新環(huán)境不太適應，經過半學期的努力，進步明顯，已經迎頭趕上的有： 以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業(yè)不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業(yè)量相對多了。不知家長們有沒有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。 二、本班孩子的數學學習情況 。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。所以目前最重要的還是那句話，端正自我的學習態(tài)度。也只能說明你的知識掌握得不扎實。 四、今后努力的方向要求 大家都明白，僅有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態(tài)度，才能取得好成績。呵呵，這句話是某個同學的原話， 不是我教師憑空杜撰的。 三、學生情景介紹 數學是一們比較特殊的學科，前后知識連貫性比較強，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節(jié)課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的 39。異常是數學 教學，知識點是一環(huán)扣一環(huán)，哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學習帶來很大的影響。 下頭我就從任教學科的情景、學生的情景和今后努力的方向和各位家長談談。再過 一段時間我們又會迎來期末考試，希望大家都從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，希望同學們能積極采納今天老師給你們的建議，爭取在期末考試的時候，你們都能以優(yōu)異的成績向辛勤教育你們的老師、家長匯報 ! 家長會老師簡短發(fā)言稿格式篇 7 各位家長： 您們好 !我是六年級數學教師，今日的家長會首先是 “ 感恩 ” 會。 讀書寫字，端正姿勢。最后要學會復習和做作業(yè)。大家有沒有發(fā)現，在同一個班里，同一個老師教，可成績的好壞相差甚遠，也不見得成績好的同學是怎樣埋頭苦讀，下課照樣和大家一起玩，你學什么，他也學什么，可是成績就是比你好。 第一點要自信，要熱情。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。其次，感謝各位同事長期以來對我的支持和關心 。最后，我預祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。一個人將來能否有所作為，除 了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為 “ 品格決定成就。作業(yè)完成后應對第二天要學習內容進行預習，切實養(yǎng)成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學習習慣。 四、作業(yè)輔導要求 對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。 有的同學學習工具準備不齊全，像數學用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數學馬上要用到計算器，到時就要有。當然，班級中還存在著一些問題： 少數幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。 第五，課外作業(yè)增多、自主學習增多，下午放學時間延長。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學主要是語文、數學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。 最后，再次感謝您對我校的信任和支持，以后常聯系，共同教育好孩子 ! 謝謝 ! 家長會老師簡短發(fā)言稿格式篇 5 尊敬的各位家長： 你們好！ 今天，因為孩子們的緣分，我們走進了 __市第十三中學，走進了初一 __班的教室，歡迎各位家長朋友！ 從您的孩子跨入 __十三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作， “ 聯合教育 ” 的開始。 五、給家長提出要求 要求不多，就一句話，概括為兩個字：愛心 !用愛陪伴孩子成長，用心傾聽孩子聲音。 不是我不搞素質教育，不是我不和國際接軌，而是在目前 “ 中考、高考 ” 的指揮棒下，我想成績還是硬道理，初一要抓基礎，尤其是 “ 語文、數學、英語 ” ，得三科者得天下 !這條主線不能放棄，在此主線上，開展有必要得課外活動，拓展孩子發(fā)展空間，深挖據孩子特長，我認為這才是目前初中教育的主