【正文】 績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u。 做心責(zé)任在心中。特別是做人的道理。好處：使任課教師更 了解你的孩子 。所以，在初一時，一定要給家長打這個預(yù)防針。此事務(wù)必引起家長的警惕。因此，我們應(yīng)該有共同的言語，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。 (一 )理智愛子的問題 (參考資料 ) 大文學(xué)家高爾基曾說過一句話 “ 溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。家長最重要的是時刻注意自身形象。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候。學(xué)生在校吃零食的現(xiàn)象。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo)。 二、共同關(guān)注的幾個問題： 青春期的問題： “ 有人說， 13歲是風(fēng)， 14 歲是雨， 15 歲是霧， 16歲是花。 每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好 的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家 !有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?!最后感謝各位家長今天的參與 ! 謝謝大家 ! 家長會老師簡短發(fā)言稿格式篇 2 尊敬的各位家長： 你們好。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興。 家長會老師簡短發(fā)言稿格式篇 1 親愛的各位家長： 大家好 ! 首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。 幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng) 自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。但也有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。在宿舍禁止追逐、串宿、說話等行為。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時間比較緊，他們上網(wǎng)的時間受到限制，常利用周六，周日。四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當當或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好， 近朱者赤，近墨者黑。 三、學(xué)生的家庭教育。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生 ，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。 家庭的教育，對學(xué)生的影響非常大。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認為自己的孩子只能達到初中 畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學(xué)的要求。也許此時我說的分數(shù)最能振憾我們的家長，因為我也處在深深的憂慮中： 怎么辦，家長們，您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎 ?我的學(xué)生明天能承擔起肩膀上的責(zé)任嗎 ?當我這樣想的時候，課上的他們?nèi)匀辉隰[著，玩著，樂著他們的樂。 一、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。 六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。 家長會老師簡短發(fā)言稿格式篇 3 尊敬的家長朋友們、親愛的同學(xué)們： 上午好！ 首先對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的支持。 不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不 以色列有句名言：再富不能富孩子。 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。感恩有三種方式：一種是藏在心里，一種是放在嘴邊，一種是付諸行動。 那么今天所在的家長，從報名的那一刻，就是 認可我們這個觀念的，俗話說 “ 道不同不與為謀 ” ，只有我們達成一致目標，孩子才會有前進的方向 ! 四、密切配合學(xué)校 勤聯(lián)系、勤溝通，不但和班主任聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。 二、班級介紹 本班目前有 76位學(xué)生，其中女生 35位，男生 42位。 三、班級管理 根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生；關(guān)注細節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。 還有一些心里話要和各位家長交流。 如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系！好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。 ” 一次失敗并不可怕，可怕的是不思悔改。這是為什么呢 ?因為這里面有個重要的秘密，那就是學(xué)習(xí)方法。 第四點、互助學(xué)習(xí)，共同進步。 一、教師情景： 我們?nèi)粩?shù)學(xué)教師都是從教十幾年的老教師，不說教學(xué)水平有多高，但自認為教學(xué)經(jīng)驗還是有必須的積累的，對于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有必須基礎(chǔ)的，對孩子的教育還是有必須耐心和熱心的。機器，像逆水而行 中一不細心松篙的小船，就會一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。每次測驗下來，都有學(xué)生或者家長說：又粗心了，你認真點就能考好成績，有時候教師為了鼓勵學(xué)生也這樣說： “ 你看看，再動一動腦，再仔細一點，好成績就會離你不遠了。從認真書寫每個字開始，認真做好每件小事。 三、給家長的幾點建議。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就可能滑下來。 二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 . 一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個階段 .孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查 .有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實 .時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子 .只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動 .實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高 .良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括： 教育孩子上課認真聽講 仔細聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言 。見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業(yè) 。第三對我們的工作十分理解，相信在大家的理解下，我們就能沒有顧慮地做好班級工作了。因此這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進入中年級，順利過渡到高年級。作業(yè)中還有一些要求讀課外的任務(wù)，一般都是每天兩到三遍，要求家長督促并能簽字，以表明要求 讀書的作業(yè)已經(jīng)完成。 (4)注意交通安全。孩子因病不能上學(xué)時，應(yīng)該要請假，可以電話請假，也可以寫。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。 .三年級學(xué)生相對于低年級而言，學(xué)習(xí)壓力明顯增加，而此時的學(xué)生的心理還是不夠成熟，有些同學(xué)沒有自主性，一說到家庭作業(yè)是家長和教師最頭痛的事了，其實對于那些拖拉作業(yè)的同學(xué)，我們要因人而異。感謝大家在忙碌中來參加今晚的家長會。在這個問題上我想對家長說幾句，督促孩子完成當天的作業(yè)，還懇請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。 由于時間關(guān)系，我就簡單的說這些吧 !如果大家還想了解孩子的更多 情況，我們可以個別交流。同一個老師 所教，有的孩子考試九十多分，有的孩子二三十分，雖然有先天智力差異，但也不至于有這么大的差距。不要把孩子送到學(xué)校就不管不問，有學(xué)上就滿足了 。因為你們孩子的緣故我們有緣相聚在一起，共同為孩子的成長暢談心聲。我們的秋季作息時間的改變，可能有的家長還不知道，早上是 8:10分開始上課，中午是 11:15放學(xué)，下午是14:30上課，放學(xué)時間是 17:05分，我們學(xué)校的規(guī)章制度以及和每一位家長和同學(xué)們簽的安全公約，還有我們班的安全守則等，以及校內(nèi)，校外，上學(xué)放學(xué)路上，還有就是鐵路，公路，水路及食品衛(wèi)生安全都是做到了每天必須講的，我們并且還要記錄在本子上面，我們經(jīng)常是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有到校，就馬上打電話和他們的家長聯(lián)系。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視?？梢灿行W(xué)生，上課注意力不容易集中，需要反復(fù)、多次去提醒，沒有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度。在家里，請每一位家長一定要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)， 適當?shù)慕o些壓力，告訴他們你是管著他學(xué)習(xí)的，你是在乎的，而不要去無原則的打罵孩子，我們都不是高高在上的，我們都希望和孩子們打成一片，那就找個時間和孩子們溝通溝通，聊聊最近發(fā)生了什么事啊、經(jīng)歷了什么啊，無形中了解孩子，樹立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生背得相當熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在周圍小店買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。 第三方面是關(guān)于作息時間： 首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間。同時，我要提醒各位家長，當你來接孩子時，是在校門口接孩子，因為有時候會碰到老師在輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)或交代事情，這時，有的家長就會在教室的門外、窗外圍觀，這樣分散了孩子的注意力，也影響您的孩子上課。隨話說 “ 良好的開端是成功的一半 ”, 希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的 “ 肚量 ” ，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。如果孩子稍有不對，父母就譴責(zé)，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點： 學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。當然，這只是個別同學(xué)，提出來，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。希望各位家長重視孩子思想與學(xué)習(xí)。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè)。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。做完作業(yè)，必須自己細心檢查。 三、提出幾點要求： 思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。為了不讓這些孩子掉隊，我們會和他們談心，做他們的思想工作 。 三年級是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。 二、學(xué)習(xí)方面： 我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。 培養(yǎng)孩子的進取心 人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。昨天上課有些孩子發(fā)困。 (3)一年級的孩子由于年齡小，學(xué)校門口的馬路車輛比較多，所以家長們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué)，以免發(fā)生意外情況。送孩子的時候請您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如說語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會。孩子如果實在餓，可以提前可以買一些牛奶、餅干之類的有營養(yǎng)的東西放在家里。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。 (2)作業(yè)本的準備，請家長要準備拼音本、寫字本 (田字格本 )、拼寫本 (田字格帶拼音本 )、算術(shù)本。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責(zé)會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。我們班同學(xué)聽力較差，剛開始時，對于我一些口頭用語是不能理解的，為此，家長一定要配合，給孩子準備個錄音機，讓孩子多去聽聽我們發(fā)的配套磁帶，為下一步張口說打好基礎(chǔ)。當然，每個人的接受能力有著差異，但最起碼的書面作業(yè)、口頭作業(yè)你完成了，總歸是有幫助的。零用錢也要控制，培養(yǎng)學(xué)生從小節(jié)約錢的好習(xí)慣。家長要經(jīng)常和學(xué)校，和老師聯(lián)系，好了解還在最近的學(xué)習(xí)情況等等，這樣，學(xué)校老師和家長都對孩子有個全面的認識，那真實做到 了學(xué)習(xí)，安全兩不誤。 一、本班情況： 現(xiàn)在我簡單的介紹一下我們班的情況：我班有 25名學(xué)生，男生 13人，女生 12 人，大多是爺爺婆婆，或者外婆外公在帶，對于他們的教育方式都有很大的差異，基本上都是留守兒童，這對于我們老師來說在教育和管理上都是一個很大的挑戰(zhàn) 二、班級工作： 家長們 都希望知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，由于時間有限，我對部分學(xué)生的情況做一下介紹，還想了解的，可以和我單獨聯(lián)系。 五年級時孩子們的成績我已看過，不太好。 大家上樓時，可能看到了我們教學(xué)樓東側(cè)有兩句醒目的話 “ 習(xí)慣決定命運，細節(jié)決定成敗 ” 。 謝謝大家。孩子的作業(yè)認真，說明孩子是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會得到鞏 固提高的作用。 接著，我想談?wù)剶?shù)學(xué)，數(shù)學(xué)這門學(xué)科，從一年級到初中到高中到大學(xué)，他像一條線貫通整個教育的始終，數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見，課改后的數(shù)學(xué)我們一直在強調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué)。二、學(xué)習(xí)