【正文】 以小型主題班會形式 進行交際教育。 第十周： 繼續(xù)從各方面幫忙轉化對象，力爭從思想到行動上給與他幫忙。 2，參與到學生的各種互動當中去 。 第七周： 1，了解大體學生的隱性狀況，如家庭狀況，學習狀況，思想狀況等，以及在班里構成的 不同團體 。 ，處理學生中出現(xiàn)的問題。 (三 )日常工作 作為一名初二的班主任要服務好學生的各個方面，具體的日常工作有以下幾點。 采用多種方法強化學生的思想道德教育，開展主題活動 。 繼續(xù)抓好學生的思想工作。制定班規(guī)完善班級管理制度、嚴格紀律 。 2，用心組織班級活動，增進師生間的相互交流 。 其他狀況： 學生衣著樸素大方。 班級紀律狀況： 班級紀律整體良好，多數學生時間觀念強，一般都比校園要求的時間早到幾分鐘，只有少數遲到現(xiàn)象。部分學生比較自覺，作業(yè)能認真完成，有必須的互相競爭意識，據班主任和科任老師反映，課堂氣氛不太活躍，多數學生不太敢于發(fā)言、質疑。 實習班主任工作心得總結篇 10 本班總體還能夠，班風還算健康，學生團結向上，大部分同學已具備了較佳的思想品德，能做到尊敬老師，對待老師講禮貌，遇到問題愿意跟老師溝通，虛心地向老師學習。 c、自我感覺良好型學生：有度打擊 (聰明的 )。 b、對因為外在因素或不慎所造成的不利影響，應該溫和的承認錯誤，并順其自然的過度到原教學進程的軌道。 ) 讓課堂 “ 動 ” 起來來 (師生互動，使課堂氣氛活躍 。 受之以漁，不如受之以欲。 要給每個學生機會 (彎下腰和學生近一些，就可以聽學生的心聲，就可以感受到學生的思想 ) 寫好評語 (具體指出學生的優(yōu)缺點 。善于捕捉閃光點 。和駐縣老師，指導老師，當地老師還有崗友之間多交流，請指教 。 做好聽課、備課、上課、說課和評課的準備。 實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經歷，收獲了指導老師的關愛和教誨，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情，這都將成為我以后工作生涯中的一筆寶貴財富?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。教室里桌椅擺放不整齊，我也會動手清理。在實際工作中，要求學生做到的，我 首先要做好，行動是最有說服力和影響力。對于屢教不改的學生，教師要認真分析原因，對癥下藥，不能對學生失去信心。比如班上的趙博沖同學，這個男生脾氣比較火爆，所以當他犯錯誤的時 候我會可以避免當著全班同學的面去批評他，而是單獨找他談話。在這四個多月的實習過程中我認識到，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導 、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。 四、實習總結 除了在音樂室和教室，我有大部分時間還會在老師辦公室，既然是實習班主任，我就必須 要為班上做事情，為班主任分擔一些事情。中午我看到了班主任，他問我音樂課情況，我把經過都說了，結果他狠狠的批評了同學們，因為不光是我的課還有其他課老師也反映紀律太差，所以基本上的同學都被扣了操行分，我很心疼他們。一節(jié)課下來了，還算好，看我上課的老師和同學都表揚了我。但是通過這兩天和他們的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的紀律性確實很差，我都在想辦法這樣去做好去當好一個班主任。所以我一定會抱著認真誠懇的態(tài)度去對待我的實習工作，對待我的學生，謙虛向老師和隊友們學習，使自己取得更大的進 步。 三、師范技能準備： 作為一名老師，僅僅有淵博的學識是不夠的，還要學會用適當的方式向同學們傳授，讓同學們樂于接受，從而有所成長，而這正需要優(yōu)秀的師范技能。簡簡單單的一篇課文，它所蘊含的的信息量卻是很豐富的，在上課的過程中，教師不僅要從容傳授課文知識，還要學會向學生傳遞由課文衍生而來的豐富的信息，還要從容應對學生可能產生的各種疑問。雖然仍然缺乏實戰(zhàn)，但我會在真正實習的時候努力向老師們學習，使自己盡快掌握這一方面的技能。 通過了解，我知道了作為一名實習生都要擔任副班主任來協(xié)助原班主任進行班級管理，初出茅廬的我自然而然也要做好心理上的準備，對于這項工作我并不了解具體要做些什么學生工作，但根據我的高中學習經歷，讓我最深刻的就是，班主任工作很重要的一方面是 “ 溝通 ” 和 “ 關懷 ” 。因此我首先做的就是把自己要用的教材找來仔細研讀。因此，雖然對具體的實習工作還是感到很迷茫，但我已經充分認識到實習的重要性了。作為一名師范專業(yè)的學生，對于教育實習的重要性，早在踏進華師校門之前就我已經有所意識。 在這兩周里，我通過以上的工作大致掌握了班級情況，包括學生學習情況、思想品德情況、興趣愛好、個人性格特點等，針對目前班干部的領導能力還有待提高的現(xiàn)象，我決定要與班干部開一次短會，號召班干部要主動積極地完成工作的同時，還要給予一定的鼓勵與支持。 ：班干部選拔其實很考驗班主任對每一位同學的熟悉了解程度，班干部不要求學習成績要非常優(yōu)秀，而更加側重于他的領導能力與號召力，還有他在班上的人氣也是一個需要考慮的因素，另外要求他要有強烈的責任感與正義感，這點是身為班干部該有的最重要最基本的素質。另外，還要跟班級以前的班主任溝通，嘗試獲得更多的信息。 ：責任心。我知道這點就是我接下來該努力的方向，用一切方法調動起學生學習的興趣與積極性。例如上操，打掃衛(wèi)生，要先催促“ 聽話 ” 的學生和班干部帶頭，然后對一些 “ 頑固的調皮分子 ” 進行重點催促 ...... 實習班主任工作心得總結篇 6 到現(xiàn)在為止實習已經有兩個星期了，在這段時間里，我跟班級的學生建立起了一種非常好的師生關系，也得到了學生的信賴與肯定。給你一個省，你就可以做個好省長。生活心態(tài)決定工作態(tài)度 。讓我看到要做一個好老師先要做一個快樂的老師 。只有了解了學生，才能與他進行有效的溝通，進而才能對他們進行引導、教育。 ” 但他又容易急躁，說話心直口快，為此我也曾煩悶好久。其次還要注意場合，對不同學生也要不同對待。 實習班主任工作心得總結篇 5 自 3 月 5 日起，在老師的指導下我在純陽中學高一 (1)班實習班主任工作，至今已有三月余，所得所感頗多，今作總結，僅從以下三方面說起。 第二、對班主任工作理解比我們深刻，觀點對我們有許多指導作用。最后他對社會上流傳的一些觀點予以否定，如沒有教不好的學生，只有不會教的老師，我 也非常同意這些觀點，說這些話的人，一點都不負責任，一點都不懂得教育規(guī)律，但是現(xiàn)實生活中確實有這樣冒進思想的人。當心與心相印，那班主任工作就會自然的順水行舟了。 我們要與學生以心換心，讓學生明白老師善良的 心，只要師生之間有了必須的師生友情，那什么事情都好辦了。這樣學生們就很容易與我溝通和交流，很樂意幫我做事，所以真誠的師愛是能夠感化學生的。就學生來說，老師越是信任他，他學習就越勤奮，自信心就越強，就能產生強大的學習動力。 人的十個手指頭是不可能一樣齊的，同樣一個班級的學生也不可能全都優(yōu)秀。 我告訴他們十五字道理： “ 會