七年級語文教研組工作計劃-wenkub.com
2024-09-02 15:47 本頁面
【正文】 2)通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學(xué)習(xí)和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機。 2)開設(shè)語文實踐活動課。 4)抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐 ,課件園。 2)學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。 (3)完善學(xué)習(xí)制度。 通過聽評課活動，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。同時討論： 什么樣的語文課才是好課 ?如何進行作文教學(xué) ? 七年級語文教研組工作計劃 (五 ) 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐 ,課件園為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。 畢業(yè)班的老師要特別加強中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。 (本學(xué)期重點 ) 認真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。 一、主要工作及措施 每一次教研活動都要落到實處。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫 “ 三能 ” 教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。 (二 )、加強學(xué)科 “ 高效課堂 ” 的研究，致力構(gòu)筑 “ 理想課堂 ” 認真落實教師個人的備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，在備課 過程中，要把學(xué)生作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。 重視實施 分層教學(xué)策略，認真落實培優(yōu)補差工作。 作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。在學(xué)生課后輔 導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施 。在教學(xué)過程中，教師要嚴(yán)格遵守 “ 三講三不講 ” ，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講 。 堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作。我們要重點做 好以下幾方面工作： 組織組員認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀教材設(shè)計意圖。 充分發(fā)揮教研組作用，積極為語文教師的成長創(chuàng)造條件。認真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平 。 繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。 切實開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的實效性課題研究。同年級同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計的交流探討活動，每月到同年級、同學(xué)科教師處聽課不少于一次。 (1)20xx 學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式，以如何構(gòu)筑 “ 高效課堂 ” 為總的研究重點，以 20%學(xué)生課內(nèi)對知識的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測對象。 堅持 “ 健康第一 ” 的思想，關(guān)注學(xué)生的身心健康，把 “ 輕負擔(dān) ” 、 “ 高質(zhì)量 ” 兩方面同時作為教師教學(xué)工作評價的重要依據(jù)。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能 “ 吃得飽 ” 。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊。 作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施 。一節(jié)課開始花 3 到 5 分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo) 。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。落實三維目標(biāo)、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。 能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭取本學(xué)期有 更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。 ，從擬卷到考試分析再到試卷分析，盡可能提高大家的命題能力 ，開展在閱讀教學(xué)中的有效策略研究。堅持教學(xué) “ 六認真 ” 的檢查，注重教師教學(xué)常規(guī)的落實，要求每個教師必須把 “ 六認真 ” 貫徹到
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