浙教版品德與社會四下多彩的服飾word版教案-wenkub.com
2024-11-15 22:17 本頁面
【正文】 在平時，我們可能 會覺得穿衣服是一件小事，現(xiàn)在才明白其實(shí)服飾穿著是很有學(xué)問的，建議大家課后去搜集更多的自己感興趣的服飾資料，舉辦一次服飾知識展覽會。 三、我是小小設(shè)計師 過渡：隨著社會的發(fā)展，職業(yè)服裝越來越多了。 2）派代表反饋，教師在課件里敲出學(xué)生的答案。（板書：禮儀） 二、服裝與職業(yè) 過渡：剛才我們已經(jīng)了解到不同場合要穿不同的服裝， 其實(shí)不同的職業(yè) 對服裝也有不同的要求。 我們來幫幫她好嗎？ 1）出示“連一連”的練習(xí)：（升旗儀式、去同學(xué)家玩、爬山、參加匯演）學(xué)生在練習(xí)紙上完成練習(xí)。在參加盛 大慶典或出入正事舞會、音樂會等重要場合時，他們一定會穿著禮服。 先來聽一個生活小故事：李先生約了一個外國朋友在一家外國餐廳見面，可是， 當(dāng)他走到門口時 ，被 門衛(wèi) 攔住了，李先生非常納悶。 六、課后作業(yè) 小組合作完成一份服飾報（可以剪剪貼貼），并在班級里展出。 1）明明的小 阿姨快要結(jié)婚了，想買幾件喜慶的衣服，結(jié)婚這幾天穿。（板書：文化） 四、 服飾與顏色 同學(xué)們，隨著時代 的發(fā)展，各個國家、民族之間交流的增多，人們身上的服飾也漸漸變得接近了，也就是我們說的現(xiàn)代服飾。 七嘴八舌話服飾 1）創(chuàng)設(shè)情境：有幾個小朋友在欣賞各國服飾的時候，突然爭論起來了，大家都說自己國家的服飾好看。下面這一站，我們就一起去民族服飾大觀園里欣賞一下各個少數(shù)民族的服飾。 旗袍給你的感覺怎么樣？ 3）根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)旗袍的特點(diǎn)：是啊，旗袍不僅顏色鮮艷，而且做工精致，穿上它，人也變得更美了。 你看了這些服飾之后有什么想說的呢 ？鼓勵學(xué)生暢所欲言。 知道顏色與服裝的關(guān)系，并學(xué)會在生活中運(yùn)用。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：搜集關(guān)于各國、各民族的獨(dú)特服飾的資料，制作課件。 教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)對不同民族多彩服飾尊重、欣賞的態(tài)度。 教學(xué)目標(biāo)： 知道世界上不同地區(qū)、民族的人們都有自己的民族服飾。本課 是以 服飾 為視角， 帶領(lǐng)學(xué)生 進(jìn)一步深入地了
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