四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文-wenkub.com
2024-09-02 13:55 本頁面
【正文】 對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高、拓展。 五、后進(jìn)生輔導(dǎo)措施 了解學(xué)生原來的學(xué)習(xí)情況，從實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度 ,多鼓勵(lì)學(xué)生 ,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。期中、期末制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好復(fù)習(xí)。 從計(jì)算入手，從根本上抓好學(xué)生的計(jì)算，使學(xué)生打好計(jì)算的基本功，做到計(jì)算細(xì)致，快速，正確。 (6).初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律。 (5).有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。 (1). 改進(jìn)四則運(yùn)算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。 三、教材分析 教材內(nèi)容 本冊(cè)教材內(nèi)容包括 :小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡便計(jì)算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。有的是由于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響了他的學(xué)習(xí)成績。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題。 二、學(xué)情分析 大部分學(xué)生情況分析 本學(xué)期所任教的四年級(jí)，共有學(xué)生 86 人。增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 重視小數(shù)口算、估算的平日練習(xí)。 教學(xué)中應(yīng)注意的問題： 聯(lián)系實(shí)際加強(qiáng)概念教學(xué)，融知識(shí)的理解于體驗(yàn)之中。 學(xué)中要注意學(xué)生課堂中數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)。 加強(qiáng)素質(zhì)教育，重視情感教育在教學(xué)中的作用。 繼續(xù)探究統(tǒng)計(jì)的復(fù)雜知識(shí)，并能合理科學(xué)地處理信息分析問題增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 使學(xué)生學(xué)會(huì)分析等量關(guān)系并能列方程解應(yīng)用題，能區(qū)分應(yīng)用倍數(shù)因數(shù)、質(zhì)數(shù)合數(shù)、奇數(shù)偶數(shù)、質(zhì)因數(shù)等意義解決數(shù)學(xué)問題。 本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)： 通過親歷學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，使學(xué)生在具體的生活情境中合作解決實(shí)際問題，進(jìn)一步感悟到身邊處處有數(shù)學(xué)，生活離不開數(shù)學(xué)的道理。這樣編排分散了難點(diǎn)，更好地體現(xiàn)了這些知識(shí)與其他知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，并降低了學(xué)習(xí)的難度。因此，本教材從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，改變了傳統(tǒng)教材把比較抽象的 “ 數(shù)的整除 ” 知識(shí)集中學(xué)習(xí)的編排體系，將這部分知識(shí)加以分解 。努力爭取消滅潛能生，做到人人愛學(xué)數(shù)學(xué)，人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)。 在教學(xué)中 ,加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系 ,提高實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力。 使學(xué)生通過簡單的事例，初步體會(huì)運(yùn)籌思想和對(duì)策論方法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。 難點(diǎn)： 億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。掌握平行四邊形和梯形的特征。 會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù) (積在 100 以內(nèi) )和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。平時(shí)教學(xué)時(shí)要特別關(guān)注后進(jìn)生 的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。 教學(xué)進(jìn)度： 萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí) ??????????????10 課時(shí) 計(jì)算器 ???????????????2 課時(shí) 三位數(shù)乘兩位數(shù) ????????????16 課時(shí) 平行和相交 ???????????4 課時(shí) 除數(shù)是兩位數(shù)的除法， ???????????21 課時(shí) 統(tǒng)計(jì) ??????????5 課時(shí) 整理與復(fù)習(xí) ???????????4 課時(shí) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文 (三 ) 一、 學(xué)情分析： 本學(xué)期，我學(xué)科的教學(xué)工作以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，積極實(shí)踐 “ 合作學(xué)習(xí) ” 教學(xué)模式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，努力培植學(xué)習(xí)型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。 靈活運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算。 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位 “ 十萬 ”“ 百萬 ”“ 千萬 ” ，初步掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，會(huì)用四舍五入法求近似數(shù)。 段、直線、射線的聯(lián)系與區(qū)別。認(rèn)識(shí)簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖，并能從統(tǒng)計(jì)圖中獲取有用的信息，解決實(shí)際問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的大小，知道億以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 教材分析 數(shù)與代數(shù)包括兩位數(shù)除法、認(rèn)數(shù)、使用計(jì)算器。 堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 四、教學(xué)措施 針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊(cè)教材的重、難點(diǎn)
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