【正文】 老教師通過對不同問題的解答，為我指明了方向，值得反思。常規(guī)培養(yǎng)是教 育活動中不可忽視的一部分。如果常規(guī)沒有建立好，幼 )兒就沒有好的習(xí)慣，在教學(xué)中教師要分散精力維持各個環(huán)節(jié)秩序而影響活動的質(zhì)量 。對幼兒的發(fā)展情況和需要只是做出了片面的分析，沒有真正意義上做到對孩子的發(fā)展情況和需要做出客觀全面的分析，沒有給孩子提供具有針對性的支持，因而在以后的觀察中要有一段時間的持續(xù)觀察，對幼兒的發(fā)展情況給予客觀真實的評價與指導(dǎo)，在組織活動中我總是很著急，總是急于介入干預(yù)孩子的活動幫助孩子完成，在今后的活動組織中要不急于介入或干擾孩子的活動，多觀察，少介入，當(dāng)孩 子真正需要我的時候在適時的介入與指導(dǎo)。在以后的活動中盡量放手，讓孩子自己動手，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，給孩子思考、探究、試錯的機會，讓他們在一次次活動中真正的成長起來。 教育教學(xué)第五條 “ 踐行游戲精神，以游戲化的方式開展教學(xué)活動，讓幼兒通過直接感知、動手操作、親身體驗習(xí)得經(jīng)驗。小班幼兒的年齡正處于自己服務(wù)意識較強的階段，我沒能很好掌控，也么有很好利用這個特點培養(yǎng)他們的勞動意識，總覺得他們太慢，喜歡對他們包辦?；顒与m能寓教育于生活和游戲，但只能考慮到大部分幼兒的發(fā)展，對個別個體差異的幼兒考慮不夠。作為一名幼兒教師一定要從平時的一言一行做起，提高自身的素質(zhì)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的榜樣，用心去關(guān)愛孩子、教育孩子。 措施： ，反饋信息，讓家長了解自己孩子在園的生活情況。 ” 無論老師說什么做什么，他就是不愿意去玩。 實錄：幼兒午睡起床后，又該是戶外活動的時間了，這次安排幼兒們玩大型玩具，大型玩具一直是幼兒們最喜歡的戶外活動之一，說到 玩大型玩具，幼兒們都特別興奮，迫不及待的想爬上去玩一玩。入園后，每年應(yīng)體檢一次，離開園所 3 個月以上或有肝炎接觸史 的孩子，經(jīng)體檢證實健康后方能回到幼兒園。 嚴(yán)格的接送制度。 關(guān)于幼兒園教育心得體會篇 7 孩子是最易受到傷害的弱勢群體，因此家長應(yīng)主動配合幼兒園對孩子進行安全常識教育，以提高和增強他們的自護、自救潛力。老師送給家長一張光盤，記錄了孩子在幼兒園自己吃飯，自己穿衣服，到后來自己會梳小辮，還幫助小朋友做事的點點滴滴，家長很感動，不知道孩子有這么大的變化，對幼兒園表示感謝，這時幾位老師都來感謝家長，說他做的飯?zhí)贸粤?，原來，家長每天給孩子帶的飯，都讓幾位老師吃了 ? 胡園長說：正是因為這個故事，她想到要開設(shè)勞動課程，目的不是要培養(yǎng)孩子的 勞動技能，而是要培養(yǎng)孩子的勞動意識和勞動的智慧。質(zhì)問老師：為什么不給孩子飯德國教師奇怪的說：飯一直放在那里，他不知道自己去吃，真不知道你們中國人，要把孩子培養(yǎng)成什么樣，連小動物都知道餓了自己覓食。 園長要做 經(jīng)營家、外交家、教育家，不要做行政園長，要做專業(yè)園長。胡園長談到了來廣州的原因：是為女兒有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境 。印象最深的是老子的 “ 以柔克剛 ” 、 “ 以退為進 ”和 莊子的 “ 毀世哲學(xué) ” 、 “ 超世哲學(xué) ” 、 “ 游世哲學(xué) ” 等思想精髓。自主合作探究，情感態(tài)度價值觀 。 行知思想的核心：創(chuàng)造教育。園長在管 理中，要善于把教師的思想和行為作為研究對象進行觀察分析，關(guān)注教師自我反思意識和能力的發(fā)展。其實每個人都是一個主體，具有能動性、自主性、創(chuàng)造性以及個體特征，只有發(fā)揮教師的主體性，才能極大地激發(fā)他們的工作熱情。 三、職業(yè)道德需內(nèi)化 信陽師范學(xué)院教育學(xué)科研究所所長陳天順教授的課幽默風(fēng)趣，印象也很深刻。 關(guān)于幼兒園教育心得體會篇 6 今年我有幸參加了由洛陽市幼兒師范和信陽師范學(xué)院聯(lián)合組織的短期幼兒園園長培訓(xùn)，收獲頗多，特總結(jié)如下 : 一、為如何規(guī)范辦園找到了法律及政策依據(jù) 在本次學(xué)習(xí)中，信陽師范學(xué)院的郭勇教授對教育法規(guī)及政策進行了解讀，如 :教育法律、教育法規(guī)、教育政策等的概念及性質(zhì)，以及三者的聯(lián)系等，這些概念都是以前從未了解過的，在實際工作中更是缺乏相關(guān)知識指導(dǎo)。保證進餐晝寢質(zhì)量，抓好生活護理，平時多留意提醒幼兒喝水，進步出勤率。 二、幼兒衛(wèi)生保健工作 在進餐、上廁所、做早操時，讓幼兒養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，并能有秩序地進行，不打不鬧；搞好班級衛(wèi)生工作，做到 “ 時時透風(fēng)，日日消毒 ” ，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生，整潔的 學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 在充分保證天天戶外活動的同時，進步活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì)。 多開展一些游藝活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇希奇怪的題目，有時候教師還不一定能逐一解決，所以我想在今后的工作中做到以下幾點：新學(xué)期我將繼續(xù)抓好幼兒日?；顒映Ｒ?guī)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。想想這一天的培訓(xùn)，哭也哭過了，笑也笑過了，日漸麻木的心情被喚醒，豁然開朗的感覺。所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》，感恩之心體現(xiàn)在一個 “ 孝 ” 字上， “ 父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶 ”“ 父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承 ” ，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到，今后真的要多努力了！ “ 孝 ” 是什么，每個人都有不同的定義，它或是每天早上一句關(guān)心的話語，或是一頓不怎么可口的飯菜，或是我們小小的成就。對一個人而言，應(yīng)該報答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，給我感