黨校教師學(xué)習(xí)心得-wenkub.com
2024-09-02 13:33 本頁面
【正文】 要努力把塘洼村的生態(tài)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成發(fā)展優(yōu)勢，把生態(tài)作為塘洼村的獨(dú)特資源，把生態(tài)作為塘洼村的亮麗名片。在社會(huì)管理方面，為給群眾提供高效便捷辦事服務(wù)、開通民情服務(wù)熱線、提高村工作人員的工資標(biāo)準(zhǔn)等重點(diǎn)工作。從解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手。 一是要一手抓經(jīng)濟(jì)，一手抓民生，切實(shí)做到經(jīng)濟(jì)、民生兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，竭盡全力讓村民過上好日子。組織教師互相聽課、評(píng)課。 加強(qiáng)黨校建設(shè)刻不容緩 。中央黨校常務(wù)副校長李景田在講話中希望畢業(yè)學(xué)員能夠繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力作學(xué)習(xí)的表率 。這種鍛煉，對(duì)幫助無一線工作經(jīng)驗(yàn)的年輕教師增長實(shí)踐知識(shí)有用， 對(duì)所有黨校教師密切聯(lián)系實(shí)際，把握時(shí)代脈搏，無疑也是最主要最有效的方法。選擇一批有志于從事理論教學(xué)和科研、年紀(jì)較輕的優(yōu)秀黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，黨校做一段時(shí)間的教學(xué)和科研工作。學(xué)習(xí)提升，增強(qiáng)黨性，講好黨課，這是黨課教師必須具備的素養(yǎng)和能力。 ” 第一次把提高高校教學(xué)水平寫在五年規(guī)劃中。我將繼續(xù)研讀馬克思主義著作，學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨黨史，學(xué)習(xí)黨的基本理論，特別是要深入學(xué)習(xí)黨的和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神和系列講話精神。學(xué)習(xí)系列講話，深入領(lǐng)會(huì)系列講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義的立場觀點(diǎn)，堅(jiān)定道路自信、理論自信和制度自信 。 一是自覺踐行 “ 兩學(xué)一做 ” ，增強(qiáng)黨性。在全國黨校工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)， “ 堅(jiān)持黨校姓黨根本工作原則，切實(shí)做好新形勢下黨校工作 ” 。高等學(xué)校的黨校是黨的十一屆三中全會(huì)以后，各高校為適應(yīng)新時(shí)期黨建工作發(fā)展的需要逐步建立和發(fā)展起來的，其基本職責(zé)是對(duì)申請(qǐng)入黨的積極分子統(tǒng)一進(jìn)行黨的基本知識(shí)、黨的基本理論和黨的基本路線的教育。同時(shí)，我校 7 位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的黨校兼職教師進(jìn)行了示范教學(xué)，參會(huì)教師針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行了充分的交流和討論，氣氛活躍。黨校的研究既不是純學(xué)術(shù)研究，也不是純技術(shù)研究 。黨校在發(fā)揮咨政作用方面，具有突出的優(yōu)勢和特色，這種優(yōu)勢在根本上來源于黨校的特殊性?？h級(jí)黨校要在縣委有一席之地，就必須要扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)、科研、咨政等工作。第二點(diǎn)是治學(xué)，治學(xué)應(yīng)當(dāng)是自由的，提出見解、形成觀點(diǎn)，進(jìn)行深度研究，這個(gè)階段體現(xiàn)了教師的學(xué)養(yǎng)。對(duì)待教學(xué)，首先要有高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在交流中，大家一致認(rèn)為，相對(duì)于只講求形式熱鬧，而內(nèi)容相對(duì)淺顯的課來說，學(xué)員們都更喜歡有思想，有深度的課，這也是我未來努力的方向。舉例子時(shí)尤其要注意 “ 守紀(jì)律 ” ，不要以偏概全，不要摻雜個(gè)人偏見，不要過多地講一些負(fù)面例子。黨校姓黨，黨校講課要守紀(jì)律。從中央黨校對(duì)決策咨政工作的重視程度來看，我深受啟發(fā)，在以后工作中，也應(yīng)該像所說的， “ 干在實(shí)處，走在前列 ” ，教學(xué)和科研的選題要有前瞻性、要接地氣，要向咨政方面靠攏。此外，就是要發(fā)揮校外專家的作用，凡是有研究的、可靠的專家學(xué)者，中央黨校積極把他們納入本校人才庫 。 中央黨校對(duì)于決策咨政工作的高度重視及取得的顯著成果 據(jù)悉，近年來，中央黨校校委對(duì)決策咨政、智庫建設(shè)工作高度重視，采取了一些列的，比如中央黨校校內(nèi)的課題組利用寒暑假的時(shí)間集中調(diào)研 。當(dāng)然這些問題都是出于對(duì)學(xué)術(shù)的探討、對(duì)真理的追求，最后在授課教師的耐心解答 下，雙方也基本達(dá)成了共識(shí)。此外，給我們授課的專家教授們對(duì)于自己研究的專業(yè)領(lǐng) 域都有精深的把握
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