【正文】 第二境界： “ 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 ”。情節(jié)十分嚴(yán)重的，另按相關(guān)法規(guī)處理。一是要在全縣教育系統(tǒng)樹立弘揚(yáng)正氣的氛圍。四是要建立好教育局機(jī)關(guān) “ 領(lǐng)導(dǎo)包片掛點(diǎn)，干部包鄉(xiāng)掛校 ” 的績(jī)效考核與責(zé)任捆 綁機(jī)制 。二是建立行風(fēng)作風(fēng)評(píng)議制度。三要不斷提高業(yè)務(wù)能力，有為才有位，我們的校長(zhǎng)要成為學(xué)者型、專家型校長(zhǎng)，既能上得會(huì)場(chǎng)，又能上得課堂，既要懂教學(xué)，又要懂管理，這樣人家才服你，才會(huì)愿意跟著你干 。我們的校長(zhǎng)要時(shí)時(shí)刻刻敢與強(qiáng)的比，敢同勇的爭(zhēng)，敢向高的攀 ，敢跟快的賽，否則，沒有危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，失敗和淘汰只是時(shí)間的問題。有些同志品質(zhì)敗壞，在當(dāng)?shù)赜绊憳O壞，有的是靠告狀起家，有的則是長(zhǎng)期被告，難保一方教育穩(wěn)定等等。有的同志思想不穩(wěn)，人心思走，農(nóng)村校長(zhǎng) “ 走讀 ” 現(xiàn)象嚴(yán)重，呆在縣城比呆在學(xué)校時(shí)間多 。我也準(zhǔn)備在這七個(gè)方面犧牲幾個(gè)干部。推進(jìn)教育行風(fēng)整治，最大的阻力就在我們?cè)谧摹? 第四，堅(jiān)持規(guī)范為重，用強(qiáng)硬的手段推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。確保 “ 普九 ” 復(fù)檢順利過關(guān)，確保完成全年招商引資工作任務(wù)，確保重點(diǎn)工程項(xiàng)目建設(shè)順利推進(jìn)，確保綜合治理得到優(yōu)化，確保計(jì)生監(jiān)察得到強(qiáng)化。以服務(wù)教學(xué)為宗旨，創(chuàng)新教育督導(dǎo)機(jī)制 。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴于生存和發(fā)展的生命線，是我們教育工作的永恒主題，是教育工作追求的永恒目標(biāo) ，是我們辦教育的根本所在，也是素質(zhì)教育的核心。在這種靈活的機(jī)制面前，不愿干事、不敢干事的人將會(huì)有危機(jī)感，能干事、會(huì)干事的人會(huì)感到有 “ 奔頭 ” 。特別是涉及到校長(zhǎng)的民主選舉和公開選拔， 更不必思前想后，猜三疑四。去年 9 月 5 日，趙書記到 XX 一中進(jìn)行調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)， “ 四個(gè)一流 ” 四句話， “ 一流的管理 ” 是保證，從全縣的教育工作來看，從各個(gè)學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的要求來看， XX 的教育關(guān)鍵是管理。推進(jìn)監(jiān)察制度改革，創(chuàng)新教育督導(dǎo)機(jī)制。推進(jìn)獎(jiǎng)懲制度改革，創(chuàng)新教育教學(xué)激勵(lì)機(jī)制 。意味著我們有相當(dāng)大的提升空間 。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求越 來越迫切，人民群眾對(duì)教育的重視程度和期望值越來越高，為教育改革發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ) 。這些矛盾、困難和問題都要靠我們一層層去破解，一件件去推進(jìn)。我認(rèn)為：當(dāng)前我縣教育上存在的問題，大體上有兩 種。有的同志敢于開拓創(chuàng)新，在 “ 普九 ” 攻堅(jiān)， “ 以縣為主 ” 管理體制改革等重大工作上能不斷地創(chuàng)新工作思路和工作機(jī)制 。我想就此和同志們談三點(diǎn)意見： 一、深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)發(fā)展的主動(dòng)性 XX 教育這幾年可以說是在艱難中爬行，在座的各位吃了很多苦，功不可沒。第三，作為一名 “ 公選 ” 上來的干部，我才 38 歲，不講前途，也求善終。第三，爭(zhēng)做一名專業(yè)引領(lǐng)的典范 ?！?三心 ” 更是一根鞭子，可以使我們自警自醒，不用揚(yáng)鞭自奮蹄。中有良心，讓群眾滿意 。我們也寄希望于通過這次會(huì)，使大家推進(jìn)教育改革與發(fā)展的信心更加堅(jiān)定，提升教育形象與質(zhì)量的目標(biāo)更加明確，落實(shí) “ 五新 ” 要求的行動(dòng)更加迅速，貫徹 “ 教育 30 條 ” 的步伐更加扎實(shí)。 進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。努力提高初升高比例， 20**年，慶中普通高中招生 758 人，職業(yè)高中招生 769 人，初中生升入高中段比例達(dá)到 %，比上一年提高 5 個(gè)百分點(diǎn)。 深化課程改革。繼續(xù)實(shí)行收費(fèi)公開，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段 “ 一費(fèi)制 ” 收費(fèi)辦法和本縣內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)生免收借讀費(fèi)政策。當(dāng)前，做好省里的 “ 兩高 ” 普九迎驗(yàn)工作是我們現(xiàn)階段工作的重中之重?？h財(cái)政將補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)于每年 9 月底前一次性劃撥給教育局，再由教育局分配給各中小學(xué)。 五是實(shí)施中小學(xué) “ 學(xué)生周末放心車工程 ” 。通過 3 年左右的努力，實(shí)現(xiàn)生均宿舍建筑面積 3 平方米、食堂建筑面積 1 平方米的目標(biāo)，使我縣農(nóng)村中小學(xué)寄宿學(xué)生的食宿條件得到明顯改善。培訓(xùn)成績(jī)和結(jié)業(yè)證書載入教師檔案，作為晉職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先和考核的必要條件。參加培訓(xùn)的教師按批準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)先由個(gè)人繳費(fèi)，培訓(xùn)結(jié)束后教師憑和結(jié)業(yè)證書向所在學(xué)校報(bào)銷。動(dòng)員學(xué)生自帶不易變質(zhì)的食品 (如干黃豆、馬鈴薯、雞蛋等 )，由學(xué)校免費(fèi)加工給學(xué)生食用。各中小學(xué)要按照要求做好調(diào)查摸底建好臺(tái)帳，指導(dǎo)學(xué)生填好相關(guān)表冊(cè)，及時(shí)報(bào)送鄉(xiāng) (鎮(zhèn) )政府審核，補(bǔ)齊手續(xù)。 一是實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助擴(kuò)面工程。有的教師不安心在 XX 工作，不安心在本崗位工作，處處計(jì)較個(gè)人得失。尤其是東部地區(qū)村落分散，生源不足，民辦幼兒園生存困難，離 “ 規(guī)范管理、標(biāo)準(zhǔn)辦園 ” 的距離比較大。縣教育局從學(xué)生的身心健康出發(fā)，根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)過重課 業(yè)負(fù)擔(dān)的若干意見》等文件精神，曾多次以不同形式要求中小學(xué)教師不得亂辦班，把雙休日、節(jié)假日還給學(xué)生，然而由于種種原因部分教師亂辦班的現(xiàn)象還未得到有效遏制。盡管省財(cái)政廳、省教育廳、市政府的大力支持和縣財(cái)政的極力傾斜教育，但學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 、中小學(xué)的布局調(diào)整、改水改廁、信息技術(shù)教育裝備、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、師資的培訓(xùn)和進(jìn)修、實(shí)施 “4+1” 工程等所需資金缺口比較大。目前，制約我縣教育發(fā)展的主要障礙是資金投入不足。7 月底， 20**年教師進(jìn)城競(jìng)聘，全縣共有 351 名教師參加了這次競(jìng)聘工作，是參加人數(shù)最多的一年，有 68 位教師通過競(jìng)聘調(diào)入縣城各中小學(xué)工作 。取得了歷史性的突破。 五是抓職業(yè)教育。 20**年，我縣計(jì)劃資助義務(wù)教育階段貧困學(xué)生 3611 人，資助金額 202 萬元，資助比例達(dá)到 %。重視農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生宿舍、食堂等生活配套設(shè)施建設(shè)，盡最大努力為寄宿制學(xué)生的吃、住、學(xué)習(xí)、安全等方面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。投資 200 萬元拆建荷地鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)樓 2024 平方米 。 20**年，全縣共投入中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金 1000 多萬元，新建、擴(kuò)建校舍 6654 平方米，改造中小學(xué)危破舊校舍 2100 平方米，希望小學(xué)教學(xué)樓、江根鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)樓、張村鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生宿舍、縣職業(yè)中學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)廠房、嶺頭鄉(xiāng)中心學(xué)校操場(chǎng)、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)圍墻和大門等建設(shè)項(xiàng)目按時(shí)竣工驗(yàn)收并投入使用 。剛才，我們與會(huì)的同志們認(rèn)真聽取了 XXX 副縣長(zhǎng)所作的教育 ，下面，根據(jù)局黨組研究的意見，我就如何貫徹 X 縣長(zhǎng)講話精神講兩個(gè)問題： 一、 20**學(xué)年工作的簡(jiǎn)要回顧 20**學(xué)年，我縣教育工作堅(jiān)持從山區(qū)的實(shí)際出發(fā)，突出了 “ 七個(gè)抓 ” ： 一是抓學(xué)校布局再調(diào)整。新時(shí)期有新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，在充滿競(jìng)爭(zhēng)與機(jī)遇的時(shí)代潮流中，如何引領(lǐng)學(xué)校抓住機(jī)遇、實(shí)現(xiàn)發(fā)展是當(dāng)前校長(zhǎng)的緊迫任務(wù)。作為校長(zhǎng)要有 “ 學(xué)而不厭、誨人不倦 ” 的優(yōu)良品質(zhì)。 誠然，我們的中小學(xué)校長(zhǎng)要想具有以上的素質(zhì)，主要的辦法就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自身素質(zhì)不斷提高。像我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部焦裕祿、孔繁森等就是以他們的優(yōu)秀品質(zhì)去影響群眾，感召群眾。 六是品質(zhì)要優(yōu)良。拒腐防變的自控能力。當(dāng)然，只有知人才能善任。mdash。興辦一所學(xué)校離不開上級(jí)和社會(huì)各方面的關(guān)心和支持，離不開全校師生的共同努力，這就需要校長(zhǎng)具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力：一是協(xié)調(diào)好班子集體的關(guān)系，當(dāng)好班長(zhǎng)，不當(dāng)家長(zhǎng) 。mdash。開拓創(chuàng)新的能力。校長(zhǎng)的決策能力是衡量其領(lǐng)導(dǎo)水平的主要標(biāo)志，一個(gè)治校能力強(qiáng)的校長(zhǎng)必然能大膽改革，勇于創(chuàng)新，善于決策，敢于決策。四要學(xué)會(huì) “ 彈鋼琴 ” ，既能夠統(tǒng)攬學(xué)校全局的工作，又善于抓住主要矛盾。 ” 要治理好一所學(xué)校，校長(zhǎng)要有清晰的工作思路和統(tǒng)攬全局的能力。 mdash。 常言道 “ 外行是不能領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的 ” 。新時(shí)期、新任務(wù)，對(duì)校長(zhǎng)提出新要求： (一 )政治素質(zhì)要高。少部分人認(rèn)為要搞的事，不能搞。在完成使命之時(shí)要真正做到 “ 以人為本 ” 。讓 學(xué)生喜歡，做素質(zhì)教育的實(shí)施者 。 “ 以人為本 ” 就是強(qiáng)調(diào)人格在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活中的地位和作